多管齐下　打造高分作文

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1、多管齐下　打造高分作文　　　　一、加强词汇教学，打下坚实基础　　　　词汇是语言教学的基础之一，它对于作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。因此，它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。而扩大词汇量也是提高学生听、说、读、写能力的前提。增加词汇量可以使学生写作信心大增，可以很好的提高语言运用能力和创造力。要想提高英语写作水平，考试中得到高分，就必须积累词汇和句型，多加训练。平时在学习、阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。英语词汇十分丰富，一词多义情况较多。要使学生掌握词的实际意义，准确无误

2、地运用所学每个单词、词组，注重词汇意义的教学就显得尤为重要。同义词也可能在用法上不同。如，much和many都表示“多”的意思，little和feuch和little用来修饰不可数名词。many和feuchmeat.(这么小的狗能吃这么多的肉。)　　Somanycatscanonlydrinksolittleyumbrellaonthebus.　　正确的是：Ileftmyumbrellaonthebus.　　2.“有越来越多的人意识到保护环境的重要性。”　　错误的是：Therearemoreandmorepeopl

3、ehaverealizedtheimportanceofprotectingtheenvironment.　　正确的是：Moreandmorepeoplehaverealizedtheimportanceofprotectingtheenvironment.或Therearemoreandmorepeopleportanceofprotectingtheenvironment.　　3.“我不知道他的名字叫什么。”　　错误的是：Idon’tknoe.　　正确的是：Idon’tknoeis.　　这几个例句的错误比较有普

4、遍性。在历次考试中有不少考生不能正确运用therebe这一最常用的句式。在这种结构中，there是引导词，没有实际意义。be在句中作谓语，有时态和单复数的变化。在运用这一结构时，考生最容易犯的错误是在therebe之后又用了一个动词作谓语，使句子结构出现严重错误。这需要在平时的教学中多多提醒学生们注意的地方。　　另外，要避免重复。如：“喜欢”，如果重复使用like来表达，不仅表达单一，而且文章显得呆板，让人觉得你的词汇贫乏。此外，表达“我认为”，大多数人会用“Ithink”,但是，如果你用“Isuppose”,“I

5、consider”,这样能做到“人有我有，人有我优”。必然会吸引阅卷老师的眼球，更有机会拿到高分。　　　　三、从基本句型入手，模仿范文进行写作　　　　任何文章都由句子组成，句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成了。首先，在语言学习方面狠下苦功，在写作教学中，应当加强英语句型运用的练习。让学生熟记一些常用的句型。要读透教科书，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要熟记在心。另外，教师要就范文进行讲解，分析其修辞及语言特点，并且就范

6、文中所体现的相关常见的句式，要求学生进行替换性练习。可以采用连词成句和简单句合并复合句的训练，来强化学生运用各类句型的能力。然后，要求学生模仿范文，使用经过训练的句式尝试写出相似类型的文章。最后，让学生自由发挥，使得写作技能成为自身技能的一部分。我认为这在初中阶段，学生刚开始练习写作文的时候，这种方法在教学当发挥着重要作用。我在平时的教学中也经常采用。　　如：1.Therebe+某物+地点。　　2.iskind(nice,silly,selfish,etc.)ofsbtodosth.　　3.Itisimportan

7、t（necessary，difficult，convenient，possible）forsb．todosth。　　S十V主谓结构　　Theylistenedcarefully．他们听得很仔细。　　S十V十P主系表结构　　Thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。　　S十V十O主谓宾结构　　Theybuiltahouselastyear．他们去年建了一所房子　　S十V十IO十DO主谓双宾结构　　Hegavemeabook/abooktome．他给我一本书。　　S十V十O十OC主谓宾补结

8、构　　Theyfoundherhappythatday．他们发现那天她很高兴。　　让学生们熟记这些句型，在短时间内提高学生的写作成绩有很大作用。特别是针对学习有困难的同学来说，这种方法效果比较好。　　　　四、注重写作过程，及时反馈指导　　　　英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知