四年级-上册科学第一单元《天气》-预习复习题

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2、四年级科学上册第一单元《天气》复习题一、填空1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。4、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。5、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。6、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟

3、，直到液柱不再变化后，再正确读数。8、测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。

4、9、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。10、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。11、我们可以用（八个）方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。12、（　风速　　）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测

5、量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。13、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。15、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云

6、）通常与晴好天气相联系。纤细的羽状云是（卷云）。

7、16、人们根据云量的多少区分（　晴天）、（　多云　）、（　阴天　）。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（晴天）；如果运量不超过四分之三，就是（多云）；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（阴天）。17、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）。18、我们居住的地区在某个时间的大气状况叫天气。19、在我们制作的天气日历中，一般要记录和云量和降水量、风向、风速和温度情况，日期和姓名等。20、风向是指

8、风吹来的方向，它可以用风向标来测量。21、气象学家把风速记为13个等级，风速可以用风向标来测定。22、云可以看做是天上的晴雨表。23、气象学家通常把云分为层云、积云、卷云三类。24、降水的形式很多，常见的有雨、雪和冰雹等，雨量器是测量降水量多少的装置。25、在我们家乡的秋冬季节，气温一般是早上低，中午高，傍晚低。26、我们了解天气的途径和方法有看天气预报、看云、看植物现象和看动物现象

9、等。27、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。28、风向是指风（风吹来）的方向。29、风向可以用（风向标）来测

10、量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。30、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。31、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。32、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。33、空气质量预报分为5

11、级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。34、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

12、35、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（晴天）；如果运量不超过四分之三，就是（多云）；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（阴天）。36、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解