初中作文写作五要领

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1、初中作文写作五要领  作文难!不少学生常这样抱怨。如果学生在写作中掌握以下的五个要领,那么,就可以写出有质量的文章。  要写好作文,第一个要领就是“拟好作文题目”。近两年来,话题作文逐渐成为各地中考作文命题的一大热点。考生就话题构思立意,有一定的灵活性,也确实写出了不少好作文。但笔者发现,不少考生文章写得不错,但拟题却有些不尽如人意。俗话说得好:“题好一半文。”“看书看皮,看报看题。”题目的好坏,不仅制约着全篇的写作过程,而且还会先入为主,给阅卷老师第一印象。如果“题”不对文,甚至有毛病,无疑会影响阅卷老师对文章的评分,进而直接影响到

2、考生的作文成绩。所以拟好话题作文的题目是很重要的。那么,如何才能把题目拟好呢?在此介绍两种拟题技法:一种是贯穿式。一篇好文章往往都有一条贯穿全文的线索,拟题时就可以线索为题。课本给我们提供了不少的范例,如《背影》、《社戏》、《羚羊木雕》等。我们给话题作文拟题时,也可以从这方面寻求突破口。如以“音乐”为话题写一篇作文,拟出的题目如《拜拜,我的钢琴》、《音乐伴我成长》,既作标题,又是行文的线索,有利于考生写出结构完整、层次清晰、情真意切的好文章来。另外一种就是悬念式。文章中巧设悬念,一波三折,引人入胜,妙不可言。在文题中设悬念,同样能引人

3、注目,让人产生急于阅读的欲望。如文题《原来如此》,“如此”便是一个悬念,不看罢全文,又怎知“如此”?如以“挫折”5话题为例,拟题为《面对挫折的时候》能引人想象,让人思考。也可以运用疑问式来设悬,如以“环境”为话题,写一篇作文。一学生拟题为《大雁啊,你在何方》以醒目的提问吸引读者,向人们敲响了保护生态环境的警钟。拟题时,应根据实际情况,选择好的方法。不过,无论怎样拟题,都必须做到文从句顺,不让人误解,同时要力避假、大、空,这样才能拟出真正的好题目来。  写好作文的第二个要领是“根据题意,选好文章的材料”。如作文题目:《我关心》。要求:1

4、.以自己最关心的人或事作为写作对象进行作文;2.除诗歌外,文体不限;3.字数600字左右。从写作要求看,虽没有对体裁进行过多限制,但“自己最关心的人或事”则暗示了文体,一般要写成记叙文;但也可以就事情,说出见解,阐明观点,写成以议论为主的文章。文体不同,选材也就不同。如果写记叙文,可采取两种选材方式。第一种,选取平时留心的一件小事,以小见大,以点带面,探究其中蕴含的深刻道理,挖掘出富有现实意义的大主题,以引起读者的深思,产生共鸣。如《我关心那片“残阳”》,文中对一双不孝儿女百般虐待和刁难其父亲的描述,唤起人们对尊老问题的深思;《我关心

5、那无辜的伤者》,以对路上一起偶发的车祸中,伤者痛苦呻吟,而路人视而不见的描写,阐发对“真、善、美”5的求索。第二种,围绕一个中心人物,截取其感人的几件事或几个侧面,进行取材,表达作者对文中人物的敬佩、关爱、担忧和思念之情。如《我关心病中的老爸》,可通过父亲为支持自己上学而省吃俭用、日夜劳作以致积劳成疾等几个侧面,表达自己对父亲的关爱与牵挂。值得一提的是,这种选材应仔细斟酌,反复推敲,从纷繁而杂乱的事情中,精心筛选那些情真意切的有代表性的事例,并将它们联成一个有机的整体,才具有较好的表达效果。议论文在选材上与记叙文有所不同,选材的重点不

6、在于对事例的描述,而是从日常所见所闻的事例或现象中,感悟出具有一定普遍意义、能引起社会关注的问题或道理,以唤起人们的高度重视和深深思考。如以《我关心地球的生命》为题,从目前洪涝、干旱、沙尘暴等现象,透视人们对生态环境造成的严重后果,警示人们要保护环境。只要学生们能积极思考,认真分析,按不同文体精心选材、巧妙构思,定能写出感人肺腑、意义深刻的好文章来。  写好文章的第三个要领是“巧联妙引出佳文”。许多学生在写作文时思路阻塞,文笔干涩,其中一个重要原因就是在写作时没有进行发散性思维,没有把平时积累的写作技巧与经验巧联妙引运用于写作中。如何

7、巧联妙引写作文呢?  首先联系名篇得启示。无论写哪种文体的文章,在写作之前一定要养成“搜索”的习惯,即用一两分钟在自己所学过的作品中,选择出一篇或几篇可模仿借鉴的精品来,然后用心揣摩它们典型的选材,巧妙的构思,深刻的立意,生动的语言表达等方面的妙处,静心想想它们对本次作文的启示。这种联系名篇佳作的方法犹如一把钥匙,将会使你的思维茅塞顿开,思路豁然开朗。  其次联系生活精选材料。在写作文时,还要养成对自己生活全面“扫描”5的好习惯,即用三四分钟把与作文题有关的所有自我经历速记在草稿纸之上,无论是日记中的还是作文里的,是生活中自己感受到的

8、还是听说的,只要与此问题有关就把它记下来。让这些鲜活的细节、零星的片断,在草稿纸上织成一张具有真实底蕴、充满真情的生活之网。然后在这张生活的大网中,撷取闪光的情节即提取最有价值和意义的材料,并作出恰当的合并或增删,让自己

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