转变观念 科学备考

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1、转变观念科学备考　　一、近五年中考试题分析　　1、试题的命制严格依据初中《历史与社会课程标准》和《深圳市初中毕业生学业考试说明》。　　2、2009-2013年中考分值分布对照表：　　各模块分值年份　　20092010201120122013　　我们在社会中成长42466　　我们身边的经济、政治与文化1716101217　　我们生活的区域1623282224　　中国历史与文化4039373632　　世界历史与文化2320212421　　　　结论：五大模块的分值比例不同，对比以前，2013年中考历史部分分数有所下降，从往年的60分下降为50分左右，不过仍然是中考复习的重点，政治与社会

2、的分数在2013年有所增加。　　3、试题具有较高的知识覆盖率。2008-2011年《深圳市中考考试说明》所列考点约161个，这四年中考试题考查的考点约为117个，考点的覆盖率高达73%左右，2012年新增的7个考点中6个考点都考到了，2013年新增5个考点中3个考点都考到。7　　4、试题呈现形式相对稳定，25道选择题（50分），4道材料分析题（50分），并且注重图文结合。　　5、中考试题结合社会热点，体现历史与社会学科的时代性和发展性。　　6、中考改卷中反映出的六大问题：　　（1）基本概念理解不透彻。　　（2）历史阶段特征不明确、以偏概全。　　（3）不善于从题干中抓住关键词，提取

3、、加工信息能力差。　　（4）错别字严重。　　（5）回答片面，表述不到位，不能做到一语中的。　　（6）答题不规范，只会使用词组，不能表达成句。　　二、解读中考《考试说明》，关注新增考点　　2012年新增6个考点，2013新增5个考点。从近两年新增加的考点来看，考点越来越贴近学生生活、贴近时事热点，所以我们在复习时，一定要时时关注时代热点，把课内知识与课外知识联系起来，尽可能联系起学生的生活经验来学习。　　三、备考策略　　1、总复习计划　　第一轮复习――考点复习（2013年12月―2014年3月）　　主要针对考纲中的考点内容，解析考点、综合运用，重在抓基础，初步形成知识体系。即“精解

4、、活用、抓基础”。　　时间内容、课时主要措施　　12.2～12.277　　4周16个课时模块一：我们生活的世界　　1、获取和整理社会信息的工具、技术与方法（1课时）　　4、不同区域的自然与人文特征　　考点1---10（13课时）　　2、现实生活中的各种规则与制度（1课时）　　3、基本的现代经济意识（1课时）侧重点：　　为落实夯实基础的目标：　　1.填图过关（课堂、课后作业形式，重要地图每人印2份，以备不过关同学反复填图）　　2.出中考复习提纲（考点版）　　3.每周滚动练习注重对错题的归纳和整理　　12.29~1.12　　2周8课时期末复习考试1.课堂知识点梳理　　2.期末复习提纲

5、（背诵版、填空版）　　3.期末模拟试卷4套　　4.目标生抽背过关　　5、引导学生重点复习最近一次滚动练习中出现错误的题目　　2.10～4.4　　1-8周　　40个课时模块二：我们传承的文明　　1、人类文明的多样性，历史上人类活动与自然环境的相互影响　　考点1-3（4课时）7　　2、中国古代文明的发展历程　　考点1-10（13课时）　　3、近代人类社会的发展脉络　　考点1-5（5课时）　　4、中国近代史上的重大历史事件和重要的历史人物　　考点1-2（4课时）　　考点6-8（4课时）侧重点：　　为落实夯实基础的目标：　　1、课堂考点过关（以一问一答形式呈现）　　2.每周滚动练习注重对

6、错题的归纳和整理　　　　　　第二轮复习---专题复习（4-5月）　　在第一轮复习的基础上，整理知识，系统归类，理清知识间的联系，培养综合运用的能力。即“分专题、多联系、成体系”。　　时间内容、课时及分工主要措施　　4.7～5.9　　9-13周20个课时初步确定如下常规专题：　　1.中国史线索梳理　　（3课时）　　2.世界史线索梳理　　（3课时）7　　3.政治（3课时）　　期中考试（4月16―17日）　　4.经济与科技（2课时）　　5.思想解放（2课时）　　6.改革开放（2课时）　　7图说社会（地图、人物、事件）（3课时）课堂：学案分层　　提升版：模式为中考考点――线索梳理――学科

7、联系――典型例题――综合题训练　　落实版：以专题串基础（填空或选择）　　作业：综合套卷训练10套　　滚动练习训练　　课后：错题归档　　目标生抽背、辅导　　出中考复习提纲（专题版）　　　　第三轮复习―-模拟训练（5-6月）　　本阶段结合社会热点和深圳的社会生活出热点专题，做套卷训练学生，查漏补缺，提高应考能力。即“盯热点，勤训练，查漏缺，应中考”。　　时间内容主要措施　　5.12～6.20　　14-18周20个课时1.结合2013-2014年时事热点出5个左右热点专题。7　　2.中