人教第九册《蟋蟀的住宅》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程人教第九册《蟋蟀的住宅》教学设计　　　　　　教学目标　　1．了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。　　2．学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。　　3．理解课文内容，分段，概括段落大意。　　4．学习生字、新词，理解重点词语。　　5．练习写一个小动物。　　6．有感情地朗读课文。　　教学重点　　1．了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。　　2

2、．学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。　　教学难点　　培养学生观察周围事物的兴趣，学习抓住特点进行介绍的方法。　　教学时间三课时　　教学设计　　第一课时　　（一）审题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　《蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点？　　（“住宅”一般是讲人的住房，可是蟋蟀是动物，这

3、篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。）　　师：蟋蟀会有什么样的住宅呢？作者怎样描述蟋蟀的住宅呢？我们认真学习了课文之后就会明白了。　　（二）学习生字新词，理解重点词语。　　1．填写生字表。　　2．指导学生读准字音，正确书写。　　逐个生字进行讨论，要求同学们找出每个字字音字形方面的特点，加深记忆。　　比如：“骤”字左边是“马”，右边是聚会的“聚”，“马”和“聚”合在一起就是“骤”，读作“zhou”，不能读“ju”或“zou”。　　3．解释重点词语，帮助理解课文。　　4．讨论词义，找出近义词和反义词。　　（三）了解课文内容，理清文章脉

4、络，按不同方面给课文分段，概括段意。　　1．朗读课文，理解每个自然段的内容。　　学生自由朗读课文，逐段进行理解，也可以找同学说一说各自然段的内容。　　分析10个自然段的内容，弄清各自然段之间的关系。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．教师指导学生读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论10个自然

5、段按内容不同可以分为几段，怎样分？　　这篇课文的题目（即主题）是《蟋蟀的住宅》，全文围绕这个主题分三段。　　第一段（第1自然段）讲蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。　　第二段（第2～第6自然段）讲蟋蟀住宅的特点。　　第三段（第7～第9自然段）讲蟋蟀住宅的建造过程。　　（四）作业。　　1．朗读课文。　　2．抄写生字、新词。　　第二课时　　（一）导语。　　蟋蟀这种小动物很多同学并不陌生，但是对于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。法国著名的昆虫学家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研究，采用拟人化的

6、手法，生动有条理地介绍了蟋蟀的巢穴，用他的话讲就是蟋蟀的住宅。从这里可以看出法布尔很喜欢蟋蟀，并把蟋蟀当作他的朋友对待。那么，蟋蟀是以什么而出名的呢？请同学们齐读第一段。　　（主要是以住宅出名。）　　板书：住宅　　（二）学习第二段。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学默读第二段，

7、想一想这一段从几个方面讲蟋蟀住宅的特点，每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？　　（这一段主要是从选址、工具和洞内外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。）　　板书：选址工具洞内外　　这是蟋蟀住宅很明显的特点。我们一边读书一边分析蟋蟀住宅的这些特点。　　板书：特点　　蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安”是什么意思？课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？　　（“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。　　课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。）　　板

8、书：排水优良　　有温和的阳光　　蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么对它的劳动成果感到惊奇呢？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进