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时间:2018-11-08
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程她是我的朋友教学设计 一、教学目标 1.理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。 2.学会本课11个生字,掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。 3.理解课文内容,指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点 1.体会描写阮恒献血时动作、表情的语句,了解他当时的复杂心情。 2.指导学生体验并朗读课文。 三、课前准备:多媒体课件、生字卡 教学过程 一、复习回顾,揭示课题 1.师:我们中国有句古话,“有朋自远
2、方来,不亦乐乎?”意思是说,有朋友自远方来,难道不是一件令人高兴的事吗?今天,我们再次走进课文,仔细品味朋友的含义。 2.揭示课题:她是我的朋友 (她指的是谁?我指的又是谁?在阮恒和小姑娘之间发生了件什么事?) 二、检查预习效果,教学生字 1.检查朗读近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 课前老师要求大家预习课文,现在就请两个组的同学读一下。一个同
3、学读一个自然段,其他同学认真听,听他们读准了吗? 2.教学生字 把生字卡贴在黑板上,我们一起来学习、读一读,把它记住。(同学们要注意读准“输”、“试”的读音)。 3.再读课文 读课文,体会课文的意思。 三、引导学生交流初步的阅读感受,并质疑问难。 1.请同学们再看看课文,想一想,从课文中你知道了什么? (知道小女孩伤势严重,要马上输血。知道了小男孩为小女孩输血。) 2.小女孩伤势严重,输血迫在眉睫,从课文哪些地方可以看出来? 3.请同学们再读课文,想想还有什么疑问,把你最想知道的问题提出来。 (主要问题:小男孩在献血时,心里怎么想?) (板书:内心活动) 四、
4、探究小男孩献血时的内心活动 1.要想知道小男孩献血时心里是怎样想的,就要从小男孩献血过程中神态、动作入手。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (板书:神态、动作)。 预习时,同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来,现在同桌之间互相交流一下,看看找的是不是一样。 2.我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心。 出示课件1 一阵沉默之后
5、,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来,然后又举起来。(阮恒举手时为什么“颤抖”?为什么把手“放下去”又“举起来”?) 先指名读重点句,再问课文提了什么问题。 3.请同学们再把这个句子读一读,一边读一边模仿阮恒的动作,想象阮恒的内心,他举手时为什么“颤抖”?为什么把手“放下去”又“举起来”? (让学生在读句和动作的模仿中体会到:阮恒心里很害怕,举手时才会发抖,才会把手放下,但一想到如果没有马上献血,小女孩就会死去,所以又把手举起来。 (板书:举放举犹豫) 4.指导学生在朗读中体会阮恒的心情。 (1)指名学生读。 (2)老师范读。老师也来读一读这个句子,请同学们想一想,老师
6、为什么要这样读。你们自己再把句子读一读,体会小男孩害怕、犹豫的心情。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (3)再指名学生读。 (4)从同学们的朗读中,老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、犹豫,却又不乏勇敢,全班一起再把这个句子有感情地朗读一遍。 5.重点句2、3、4 1.终于有个孩子愿意为小女孩输血了,他就是阮恒,输血前,他害怕过、犹豫过,但是仍然数
7、他最勇敢,只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中,他又是怎么想的?请同学们分小组学习,然后汇报。 2.重点句2 (1)课件2 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。 (2)哪个小组汇报一下,刚才你们提了什么问题?找到了什么答案? (问题:阮恒为什么突然啜泣了一下,全身发抖?为什么迅速用一只手捂住脸?) (板书:啜泣、捂) (阮恒心里越来越害怕,所以他突然啜泣一下,而且全身发抖;他想掩饰
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