学术成果信息管理与应用系统的设计与实现

学术成果信息管理与应用系统的设计与实现

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1、分类号密级中国地质大学(北京)硕士学位论文学术成果信息管理与应用系统的设计与实现学号:2104150014研究生:贾天琳专业:计算机技术研究方向:网络技术与应用指导教师:黄维平教授企业导师:杨坤高级工程师2018年5月ADissertationSubmittedtoChinaUniversityofGeosciencesforMasterDegreeTheDesignandImplementationoftheAcademicAchievementInformationManagementandApplicationSystemMasterCandidate:T

2、ianlinJiaMajor:ComputerTechnologyStudyOrientation:NetworkTechnologyandApplicationDissertationSupervisor:Prof.WeipingHuangAssociateSupervisor:SeniorEngineer.YangKunChinaUniversityofGeosciences(Beijing)摘要学科建设是高等学校整体建设发展的重要组成部分,同时也是高校科学研究、人才培养、师资提升的重要基础。优秀的学术成果信息管理系统同样有利于学科建设的发展。一个高效便利的

3、学术成果信息管理系统一方面将极大地提高高校的学术成果信息管理水平,推进数字化校园的建设进程,另一方面也为高校学科建设提供数据支撑,为高校学术成果的统计分析提供方法,方便与同类高校进行对比。学术成果信息管理与展示系统是中国地质大学(北京)信息化建设中的子系统。本系统采用Java编程语言,搭配MySQL数据库,综合运用Spring、SpringMVC、MyBatis等主流开发框架,设计与实现学术论文模块、科研项目模块、学术专著模块、专利模块、以及科研获奖模块的信息管理与统计分析。本系统在后台管理方面采用分层设计模式,分别从表示层、控制层、业务逻辑层、数据持久层进行系

4、统开发,实现了各模块的数据录入与管理功能;同时在前台采用ECharts图表库,针对不同学术成果的特点,从不同维度对学术成果进行统计,并以图表的形式将数据图形化。主要的统计维度包括所属学科、发表年度、成果收录、影响因子、论文被引次数、项目来源、项目级别等,并针对不同维度的学术成果信息特点,以多种统计图进行展现,更加直观全面地展现学术成果信息现状。本系统完成了对我校学术成果的精细化管理,将论文、项目、获奖、学术专著、专利等各种成果保存入库。完成了对数据库中的信息进行各种维度的统计,达到了对各种成果评价分析的目的,全面揭示学校的研究能量和科研实力。通过对成果各种维度的

5、统计,有利于辅助科研管理,全面支持学科建设。更加方便用户对学术成果信息的大量数据进行有效管理与展示、简洁直观的图形化界面可以提高用户体验,方便用户了解我校学术成果信息现状。从多种角度对学术成果信息进行统计分析,也有利于我校对学者的精细化管理。对管理者而言,通过分析各学术成果统计图,有利于扩大重点学科的优势,有针对性的弥补弱势学科的不足,为未来发展做出比较准确的定位和规划。关键词:学术成果,统计成果,图表展示AbstractThedisciplineconstructionisanimportantpartoftheoverallconstructionandde

6、velopmentofcollegesanduniversities,anditisalsoanimportantfoundationforthescientificresearch,talentcultivation,andfacultyimprovement.Theexcellentacademicachievementinformationmanagementsystemisalsoconducivetothedevelopmentofdisciplineconstruction.Anefficientandconvenientacademicachiev

7、ementinformationmanagementsystemwill,ontheonehand,greatlyimprovethelevelofacademicachievementinformationmanagementinuniversitiesandpromotetheconstructionofdigitalcampus.Ontheotherhand,italsoprovidesdatasupportforthedisciplineconstructionofuniversitiesandcolleges,andprovidesstatistica

8、lanalysisofa

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