关于初中体育性教学与传统教学的对比研究

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1、关于初中体育性教学与传统教学的对比研究导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和教师方面的论文格式范文图片。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。童理刚（武汉体育学院，湖北　武汉　430000）探究性体育课程的出现，改变了学生以往的学习方式.倡导学生主动学习、乐于探究、勤于动手，培养学生创新思维以及收集、处理信息和分析、解决问题等能力.此文章采用探究性教学法，探讨体育教学中应何有效引导学生积极相互探讨，开动脑筋，鼓励学发现问题、找出证据、解析问题、问题评价与学相互

2、交流，从而有效提高学生的主观能动性与教学质量，开发思维空间.1　探究性教学1。1　探究性教学的理论依据和特点1。1。1　探究性教学的理论依据　学生由老师引导进行全面素质教育提高他们的主观能动性，这是构建自主探究性学习体育课堂教学的基本依据.使学生自主学练的过程中掌握体育与技术、技能、健康的基础知识，学会锻炼身体的方法，自主的学练包括：自主选择、自主练习、自主评价，终身体育的意识和行为习惯以不断的练习中培养.1。1。2　探究性教学的特点　由于该模式主要以学生自学生和教师论文格式范文图片主探究学习发现问题，以学生学

3、习过程中占主导地位，引导学生自主学习，提高学生的自学能力.以该模式具有以下突出的特点：（1）以深度引导挖掘学生的创造性学习能力为教学目标（2）教学中需要材施教，引导学生进行自主参与、选择及学习，达到个体学习效益最大化（3）师生关系则需要互利互助、公平、和谐发展（4）其教学程序和方法是问题情境、自主研究、自主学练、交流反馈、启发本篇关于初中体育性教学与传统教学的对比研究论文范文综合参考评定下度:优质标题导学、强化训练、迁移应用（5）教学过程则需要语言引导、器材使用、自我衡量、人际关系（6）对学生学习过程中获得的成

4、果作为重点评价标准，成绩则是衡量学生进步的标志.探究性教学要发展学生的主观能动性，教师将学习过程中的问题呈现给学生，学生进行自主的学习和探索.使学生从而获得良的独立解决问题的习惯和创新能力.探究性教学体育教学中则会将学生的天性释放，教师有目的地教学过程中，正确引导则会对学生的学习、创新、人际、自我评价、独立等个方面能力的激发.教学中教师要营造自由轻松、公平公正、师生和谐的学习气氛，使学生成为课堂主体，体现出教学的乐趣.2　实　验2。1　实验调查对象海第四中学初二年级两个班共80人，其中实验班40人（初二（3）班

5、，对照组40人初二（4）班.2。2　基础测试标准实验前对实验班和对照班分别进行篮球的控球能力和球性进行调查，方法是30s篮下连续投篮和上篮（每个人两次机会，取最的成绩）.由数据分析得投篮命中率p0。05，故接受原假设，实验前两个班的投篮命中率没有显著性差异学生上篮成功率P0。05，故接受原假设，实验前两个班的上篮成功率没有显著性差异.2。3　实验内容实验的时间共15周，内容分别是熟悉球性、传接球、运球上篮、单手肩上投篮.后3周考试，内容是行进间运球上篮.2。4　实验方法实验班采用探究性教学法，对照班采用传统教学

6、法进行.2。5　教学组织实施本教学实验对对照班采用传统的教学法，实验班采用渐进的探究式教学法，方法下：传授新内容时，教师提出问题，引导学生应用有的知识和经验，思考问题，然后组探讨，分开进行实践.要求课后按老师提出的问题，组查资料，相互探讨，应用学过的知识和经验来分析问题和解决问题.例：行进间运球上篮技术，老师做2~3次示范和讲解启发学生模仿老师的基础上，提出为什第一步迈大步为什第二步要快为什第三步要高等等问题，即根据身体姿势、用力这篇文章原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-r

7、ight:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloba论文播放次数：2570评论人数：1047者，使整个课堂连贯和完整，体现出教师课堂中的重要位置，使学生自主探索知识.4　结　语通过使用探究性体育教育方式的实验班学生，技术评价、达标情况明显优于对照班，对技术动作的理解和运用也强于对照班，以实验班的教学效果要比对

8、照班强.教学实践中，实验班学生思维能力大大增加，形成了敢问、敢说，团结合作、相互探讨的局面.充分利用现有的器材和场地，探究出新的方法，享受成功的喜悦，积极性和主动性得到了的很大的发挥.反照对照班的方式，学习气氛压抑，整节课教师教学生学的方法阻碍了学生的思维开发和兴趣培养.实验班明显比对照班学生的要点领悟能力高，对错误动作产生原更加明确，能够及时得出纠正的方法.通过对相关数据的统计和处理