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时间:2018-11-08
《简谈口腔科医-技 -患三者关系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、简谈口腔科医技患三者关系简谈口腔科医技患三者关系导读:患者着想,主动热情地询问病情,态度要和蔼,以消除患者的紧张心理,更好地配合治疗。医生认真履行告知义务,对患者的处置策略要交代清楚,对病情的分析要实事求是,对患者的愈后及修复能达到的效果应如实表达,不能擅自夸大治疗效果而导致患者对修复后不满意发生纠纷。医生对医疗收费理由对患者一定要交代清楚,医生收费应严格按国家[摘要]目的:分析口腔科临床工作中医患纠纷、医技争议的理由,探讨其策略、策略。策略:对我院2005~2009年口腔科临床工作中出
2、现的医患纠纷88例、医技争议23例进行统计分析。结果:2005~2009年,医患纠纷呈上升趋势。主要是由于医患沟通不良、服务质量低所导致,分别占45.45%、36.36%。医技争议的主要理由是医技沟通不良和患者满意度下降所致,两者共占69.57%。结论:要加强医生、技师、患者三者之间的沟通,以不断提高服务质量,减少口腔科医患纠纷及医技争议的发生。 [关键词]医生;技师;患者;医患纠纷;医技争议;沟通 []B[]1673-7210(2010)11(b)-152-02 近些年,随着口腔医疗
3、技术水平面的发展,患者对口腔临床服务质量提出了更高的要求,从传统的单纯治疗牙病到现在治病的同时注重美容效果,如对牙齿的形态、颜色、排列都有了新的要求。近些年,由于医患沟通不良造成医患纠纷、医技关系障碍理由呈上升趋势。究其理由,与服务医、技、患三者之间没有做好沟通有很大关系。因而做好医、技、患三者沟通尤其重要。 1资料与策略 1.1一般资料 收集并整理我院2005~2009年门诊口腔患者在诊疗过程中发生的医患纠纷88例,医技争议23例,并口腔科医技患三者关系由专注毕业论文与职称论文的..
4、提供,.对其进行统计分析。 1.2策略 对88例医患纠纷理由,按医患沟通、服务质量、医疗收费及其他四个方面进行统计分析。对医技争议23例分析就其常见的四个方面理由进行统计分析。 2结果 2005~2009年我院医患纠纷及医技争议理由见表1、2。 表188例医患纠纷的主要理由分析(例) 表223例医技争议理由分析(例) 从表1可知,2005~2009年,医患纠纷呈上升趋势。医患沟通理由40例,占45.45%;服务质量理由32例,占36.36%;医疗收费9例,占10.22%。从
5、中可以看出,医患沟通和服务质量是导致患纠纷的主要理由。 从表2可知,2005~2009年,医技沟通及患者满意度是医技争议的主要理由,两者共占69.57%,由于医生和技师沟通不良导致患者满意度下降,成为医患纠纷的诱因。 3策略 3.1注重医患沟通,换位深思 在口腔临床工作中,患者首先接触的是医生,医生首先要为患者着想,主动热情地询问病情,态度要和蔼,以消除患者的紧张心理,更好地配合治疗[1]。医生认真履行告知义务,对患者的处置策略要交代清楚,对病情的分析要实事求是,对患者的愈后及修复能达到
6、的效果应如实表达,不能擅自夸大治疗效果而导致患者对修复后不满意发生纠纷[2]。医生对医疗收费理由对患者一定要交代清楚,医生收费应严格按国家规定相应的收费标准执行,公开透明,使患者清楚钱花在了什么地方,明明白白消费。 3.2注重医技沟通,确保修复体质量 医患关系的沟通当然必须通过义齿加工中心出来的修复体,修复体的好坏也直接关系到医患之间的关系。医生在定制各种修复体委托加工时,医生要考虑到如何有利于技师的操作。要认真填写技工单,准确表达患者对治疗的要求及各项信息。 技师对技工单内容有疑问时,要
7、及时与医生沟通,以免由于医技之间信息传递不畅、失真或无法传递等理由导致的医技双方互贬,工作质量下降,从而严重影响了正常的义齿加工生产和临床医疗服务。 3.3提高医生及医技人员素质,不断提升服务质量 对于医生首先要提高自身的医疗水平及自身修养。医生应该努力提高自身的边缘预备技术和印模技术水平,为技师提供一个标准、清晰、准确的模型。口腔技师在日常工作中应把小事做好,把细节做细,除了按照规定严格操作外,还应多学习临床知识,以作出更人性,更符合生物学、美学原则的修复体[3-4]。同时要不断完善自身,
8、努力学习,不断提高自身的专业技术水平,服务好医生和患者。 3.4增强法律意识,遵守职业道德 医务人员要牢固树立法律意识,增强自我保护意识,在执业活动中切实遵守国家的各项法律法规,自觉遵守职业道德,严格执行各技术操作规程,做好消毒工作,以良好的服务让患者满意[5]。 4讨论 医生、技师、患者三者之间以良好的沟通为基础,才能更好地服务好患者。医生在临床操作时,要首先为患者着想,以患者的利益为重,尽量减少负损及患者的心理和经济压力。医技间要相互尊重,相互配合及时沟通,主动换位深思,只有这样才能
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