小小本学期一班班级总结

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1、小小本学期一班班级总结◆您现在正在阅读的《小小本学期一班班级总结》文章由收集。岁月匆匆流逝,一学期转眼即将尾声，孩子们都将伴随新年的钟声长大一岁。可以说入园对才二、三岁的宝宝来说是意义重大的：这是离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开始。而宝宝班集体正是踏上小社会的个起点！宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园；从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事；从当初分不清的性别到现在能独立的上厕所点点滴滴中都能看到宝宝们的成长，现将本学期几个的工作如下总结：（一）情感情绪学期初，幼儿的情绪较不稳定，了暑期的亲子活动，与

2、上几届幼儿相比整体，但幼儿还入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等。现状，将班级前期工作：消除幼儿的分离焦虑，培养开朗、自信的个性、的生活习惯及生活自理能力的，帮助幼儿逐渐幼儿园的集体生活上。一学期的努力，除了汪思考、王彦文、吕尤杰等几个人差不多用了一两个月才在老师的努力下逐渐外，大多数宝宝用了一两个星期来园时就不哭闹了，而且现在很喜欢来幼儿园，愿意接近老师，熟悉了幼儿园的新环境。不少宝宝之间也开始简单的交往，大多数的宝宝还能在老师启发下愿意随同伴一起活动，开始学习集体生活。（二）保教工作这学期幼儿园每班都实施了两教一保，并

3、就两教一保的实效性展开了研讨。对托班来说两教一保的与就更为。托班幼儿自理能力差，毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等与小、中、大段幼儿相比都许多差异，需要教师投入更多的精力，里也有自我检讨与反思的地方，比如说教师与保育员老师开学初的安全意识还强，老师在管理中还仔细，了幼儿的安全问题等。全身心地投入到活动中，发展班级教师在意识、行动上均引起，向有经验的教师学习，沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，注重幼儿一日生活中的每个细节，身体状况的异常，的、照顾。开学初，孩子们的生活自理能力差，大多数幼儿吃饭需要老师喂，还有两个孩子（如：

4、章译中、林恒）吃饭要含饭，不会咀嚼。学期的培养和鼓励后，孩子都能够拿着调羹进食，只是偶尔喜欢吃的菜还需要喂食，班级里孩子们的挑食还严重，在下个学期里将对挑食解决。还有开学初起床后不会穿鞋子的孩子，幼儿受动作能力发展的制约，动作较迟缓，（如穿脱衣服、入厕所等）需老师、成人帮助，很在家里是属于饭来张口、衣来伸手的类型。但现在，只要鞋子太紧，在老师的督促下几乎每个孩子都能穿鞋子。是像吴宇潇、李星辰这两个小朋友本来老师不给裤子脱现成的话就会把小便解出，现在孩子们都能上厕所了。幼儿的独立自理能力的进步和，幼儿还能穿脱衣服。（三）班级教学1

5、、注重常规教育新生入园是幼儿从家庭个体活动集体活动的开始，俗话说得好：规矩不成方圆，是现在的孩子在家里是小太阳，为所欲为，对幼儿常规训练是非常的，让幼儿时候做，怎么做，从而养成习惯。记得暑期上次的亲子活动时就有孩子（如胡嘉哲、应蕊伊）不听指令，连家长都拉不，在稳定了幼儿的情绪后就开始对幼儿的常规意识的强化和。如小便、洗手、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节，还有上课时的坐姿、排队等等。让环节，而且还教活动的方法。现在看来在收效，班上课与排队等都的进步，除了的幼儿，如：李星辰、胡嘉哲等人还需常规练习。还有在生活中，要地提醒使幼儿养

6、成的生活、学习习惯。比如说在游戏时，幼儿争抢玩具的，让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就想办法解决。交往能力和解决问题的能力。2、创设的环境，培养幼儿的学习兴趣创设的环境来培养幼儿的学习兴趣。以往托班的区域活动从这二学期才开始了，今年从开学的个月就创设了区域环境，除了娃娃家，还开设了操作区、语言区、生活区、绘画区，并向幼儿多种材料，师生制作，培养了幼儿动手、动脑的能力，孩子们区域活动中玩得不亦乐乎，并在区域活动中体验到与同伴一起活动的快乐。在集体教学活动中，让幼儿

7、的学习兴趣，孩子、家长带来玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。这班孩子的绘画能力比，有差不多一半的孩子涂色涂得不错，是刘睿凯、吴沁文等人涂色比小班的孩子还要好，这与老师有理念，那要让孩子多画多动手，从多角度、多发展幼儿的小肌肉动作，训练的性。创设了的机会与环境。3、幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。班级的教师们交流、沟通、探讨，将最最紧迫的问题逐一探讨，想出的对策，协作，使的问题解决，使好的构想做法要化，实用化。比如说：两都托班孩子是常规的培养生活活动对老师的要求尽量是两个老师都在比，除非有特殊情况

8、，上整天呆在班级里互相互相帮助的。有想法也会互相交流与探讨。现在班的宝宝能听懂普通话，熟悉同伴之间的姓名，且有一的宝宝能在老师的下尝试用普通话和老师说话。切都与老师的努力是分不开的。>>《小小本学期一班班级总结》这篇教育教学文章来自［公文X］.gov234.，感