少儿科普电视节目的发展现状

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1、少儿科普电视节目的发展现状【摘要】电视是一种最容易为青少年儿童接受的大众传播媒体。青少年对世界充满好奇心，少儿科普类电视节目有着引导青少年探索科学、认识世界的独特作用。一国少儿科普电视节目的发展状况，在一定程度上反应了该国对科技的重视程度。我国大力倡导“科教兴国”战略。科教兴国应从娃娃抓起，然而我国少儿科普电视节目目前的发展状况，却与国家倡导的“科教兴国”战略不相符。本文以北京、上海、广州三个整治、经济、文化最为发达的城市为例，通过统计、分析的研宄方法，揭示了我国目前少儿电视节目的发展现状。【关键词】少儿科普节目“科教兴国”战略我国少儿电视节目起步不算晚。

2、自1958年9月北京电视台（央视前身）正式设立《少年儿童节目》专栏至今，少儿电视节目的创作播出已经走过了53年。尽管曾经历1966年至1979年期间的创作停滞期，但从上世纪90年代开始，我国少儿电视节目创作便得到了快速发展。2002年我国以南方少儿频道的出现为肇始，我国少儿电视节目走上了专业化、频道化发展之路。2004年国家广电总局发出的《关于开办少儿频道的通知》，更是让我国少儿电视节目走入了频道化发展的快车道全国各地共办有34个少儿频道和4个动画频道，这些以青少年和儿童为收视对象的频道，每天平均播出时长约17个小时。青少儿频道的激增以及专业化程度的提高，

3、引爆了我国少儿电视节目创作的高潮，涌现出不少优秀的少儿电视节目。然而，从目前北京、上海、广州的少儿频道电视节目播出现状看来，动漫剧等各类虚构情节、故事节目占据了少儿节目的大半壁江山，而国外少儿电视界非常重视的少儿科普类节目却成为了我国少儿电视节目的软肋，不仅数量少、原创性弱，节目质量也不乐观，没有突出少儿节目特性，因此也无法吸引青少年和儿童观众的收看，无法达到普及科普知识、引领青少年探索科学、认识世界的目的。一、少儿科普类节目数量少，占总比小笔者对北京、上海、广州这三个中国经济文化较为发达的城市中的8个青少儿频道中播放的少儿科普电视节目进行了统计，统计时间

4、为期一周（2011年6月27日-7月3日），统计的频道有：北京地区的中央电视台少儿频道、北京电视台青少频道；上海地区的上海广播电视台东方少儿频道（哈哈少儿频道）、炫动卡通；广东地区的广东电视台嘉佳卡通频道、南方电视台的南方少儿频道、广州广播电视台的广州少儿频道以及深圳广播电视台的深圳少儿频道。从表1可以看到，北京、上海和广州三地共8个青少儿频道（其中2个为卡通频道），在6月27日-7月3日一周的播出电视栏目中，只有12个泛科普栏目（之所以称其为“泛科普栏目”，是因为有些栏目只是一个大栏目中的一部分，比如央视少儿频道的“科学泡泡”，只是其杂志型大栏目“智慧树

5、”中的一个小部分，而“智慧树”栏目的其他部分则跟科普无关）。这些科普栏目播出时长按照每天首播一次、重播一次计算，为962分钟，约为16个小时。而8个青少儿频道，按照每个频道平均每天播出节目时长为17个小时（06:00-23：00）计算，总共播出时长为136个小时。科普栏目一天的播出时间只占少儿频道总播出时长的约12%。这还不包括不同少儿频道所播的相同内容。比如《十万个为什么》等少儿科普栏目，不少少儿频道均购买了，播放时重复率比较高。北京、上海、广州三大城市是我国文化、经济最为发达的地方，根据经济发达程度与媒体发达程度紧密相关的媒介生态原理，上述三大城市少儿

6、科普电视节目的发展状况，在一定程度上可以代表我国少儿科普电视节目发展的现状。因此，从以上统计数据可以知道，我国少儿科普电视栏目总量少，占少儿类节目的总比非常小。二、少儿科普节目形态创新性差，缺乏特色我国原创的少儿科普节目的形态比较老化，缺乏创新性，也没有特色。以央视少儿频道播出时长为25分钟/期的科普青少儿栏目《芝麻开门》为例。《芝麻开门》是针对7-14岁青少年推出的一档科普节目，隶属中央电视台科教节目制作中心，全年播出的节目分日常节目和特别节目两大类。日常节目每期25分钟，全年共104期，每周一至周五17:30首播，9:30、13:00重播。特别节目的时

7、长根据节目具体内容和形式来定，在中央电视台少儿频道的特别编排时段播出，集中在每年的寒暑假和五一、十一等假期。在节目形态上，《芝麻开门》采取的是真人主持+智力挑战+微型情景剧的节目形态。这种节目形态事实上已经非常老化。首先用真人主持回答同学们各种古怪问题，与我们传统的学校上课模式类似，尽管互动性会比学校老师与学生的互动强，也弱化了“填鸭式”灌输的意味，但他并没有从根本上脱出这种模式。主持人在某种意义上，是学校老师的化身。其次，智力竞赛式的挑战模式，尽管能够激发好胜心强的青少年的挑战欲望，但这种模式却泛滥在各类的节目中，甚至包括一些成人类的竞技节目中，并无创新

8、之处。微型情景剧的模式，虽然将科学知识融入故事中，以系列故事的形式