思想品德下保护个人隐私教案

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1、第六单元：我们的人身权利6．3　保护个人隐私【教学目标】知识与能力1．了解个人隐私权的含义及其重要性，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。2．学会如何维护自己隐私和尊重他人的隐私。情感、态度与价值观1．明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义；2．懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。【教学重点】了解隐私权包括的内容，理解隐私权在现代生活中的意义;未成年人如何依法保护自己的隐私。【教学难点】如何把

2、握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾;如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。【教学过程】第一课时：隐私与隐私权（一）导入：名画欣赏请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作 问：1、这个人在干什么？（偷窥）2、你们觉得他（她）有可能在偷看什么呢？（发挥你的想象回答）（如日记，信件、密码、个人活动----）3、你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗？为什么？（不可以，因为这些都是个人秘密。）教师一步步地引导学生理解个人隐私的含义。（二）法律导航　（P44）1．个人隐私的含义：是指个人生理、心理以及社

3、会交往过程中的秘密。（个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动等）2．尊重个人隐私的意义：每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的个人私事，尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。名言：“在一个真正……――佚名”（三）你说我说案例：警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。你们觉得李某的想法对不对？为什么？为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为

4、。教师引导学生对个人隐私权含义的理解。（四）法律导航　（P44）3．个人隐私权的含义：也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。（五）“火眼金睛”（1）据美联社报道，美国白宫5月13日公布的一份联邦财务报告，布什和他妻子劳拉申报了2004年拥有的财产。布什总统还汇报了所收礼品情况，其中包括价值400美元的随手小折刀，最贵重的礼物是一辆价值2700美元的山地自行车。（越受瞩目的公众人物其隐私权越易受到侵犯。）（2）李某在实施手术的过程中，发现有多名实习

5、医生在观摩自己的手术过程。（公开了个人的生理特性。）（3）叶某在自动提款机前取钱时，有好几个等待取钱的人围着她。（对比：很多银行的在柜台前设置一米线的做法。）思考：以上材料中的行为侵犯了个人隐私权吗？为什么？（六）法律导航　（P44）4．我国宪法和民法通则等法律规定保护个人隐私权，如……5．对隐私权的尊重程度对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。（七）你说我说　举例：生活中还有哪些属于侵犯个人隐私权的行为？如：1．未经同意，偷看别人的信件（日记）或手机短信。　　2．在试衣间

6、试穿新衣或在浴室洗澡时，被人偷拍。3．网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。随着高科技的发展，学生被侵犯隐私的形式也发生了变化，原来被经常提起的偷看日记已经退到第三位，翻看手机短信和QQ聊天内容则上升为第一位，另外还有用带摄像功能的手机偷拍等侵犯隐私权的方式。（八）案例分析：“小琳的烦恼”（一）小琳是温州某中学初三（2）班学生，一直以来小琳的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。于是家中就出现：小琳与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小琳与

7、同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小琳的书包这些天还有被人整理过的迹象-----你觉得妈妈这样做可以吗？为什么？你在生活中有碰到过类似的事情吗？后来你是怎样处理这事的？过渡句：沟通是最好的做法。然而，当时小琳和妈妈都没有找对方沟通，双方僵持了一段时间后……（二）一天，小琳妈妈特地到学校向班主任杨老师了解小琳在学校的情况。此后，杨老师非常关注小琳。这天自修课杨老师巡堂来到教室，发现小琳在看一封信，看信的字迹，很像是男孩子写的，杨老师断定小琳在谈恋爱，于是把信抢过来。杨老师要求小琳交待谈恋爱之事。小琳百般争

8、辩最后老师要小琳叫家长，小琳不敢告诉父母。第二天班主任上课时在全班同学面前不仅对小琳连嘲带讽的批评一通还把那封信当众读了一遍，小琳自觉无地自容，冲出了教室，在校外游荡了一天，傍晚时被汽车撞伤了。你认为杨老师这样做对不对？为什么？小琳的行为，给我们什么启示？（九）小结：今天老师举了小琳的事例，这些事也是小琳的隐私，我把她的事拿出来跟大家探讨，你们觉得我这样做可以吗？（不可以。因为《未成年人保护法》规定：“任何组织和个人不得披露未