在反腐倡廉经验交流暨廉洁文化建设现场会上的

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1、在反腐倡廉经验交流暨廉洁文化建设现场会上的同志们：今天这个反腐倡廉经验交流暨廉洁文化建设现场会议内容很重要。大家一起参观了xxxxx公司前线驻地的“廉洁公益广告提示牌”、“警示教育中心”等廉洁文化建设现场，又亲身感受了“逢会必讲”的警示教育课。刚才，xx公司、xxxxxx厂、xxxxxx厂等3个单位作了交流发言，同时印发了7个二级单位的经验材料。实际上今天的会议既是一个现场观摩会；也是一个警示教育会，使到会的处级干部受到一次生动、实际、深刻的警示教育；又是一次经验交流会；同时，这次会议还是一次廉政建设和廉洁文化建设的工作部署会。一个会四项内容，所以会议比较重要，规格比较高，来的人员也

2、比较多。xx部长、公司纪委的各位委员委员、二级单位的党委书记、纪委书记、还有机关处室长、直属部门、直属公司的主要领导都参加了今天的会议。通过这次会议，我感到有三个突出特点：一是各二级单位党委、党政领导班子，特别是xx公司党委，对廉政建设包括廉洁文化建设高度重视，领导带头，工作以身作则，严格要求，给予我们纪委工作大力支持，这使我们纪委能够得以顺利开展工作。二是勇于创新、载体灵活。大家没有局限于一般的说教，而是创新了很多行之有效的活动载体，把廉政建设溶于工作、文化和生活之中，通过员工群众、特别是各级干部能够接受的、喜闻乐见的各种方式方法，创造性地开展工作。通过这些行之有效的活动载体，把工

3、作开展得有声有色，使大家在思想上能够接受，在行动上能够落实。三是注重实效、工作务实。抓廉政建设必须有必要的载体，如果载体不恰当，容易产生不好的效果，使我们的员工群众、党员干部产生逆反心理。但是从xx公司等各二级单位党委、纪委开展的工作来看，所采取的这些载体，所做的这些工作非常注重实效，都是结合我们本单位的实际，结合我们的生产和经营的实际状况来开展的，都见到了实实在在的效果。希望各单位对这些好的经验、好的做法，要相互借鉴和相互学习，通过这次现场会议把这些好的做法发扬和光大。各二级单位一定结合自己的实际，有创造性地开展工作，真正使我们公司的廉政建设包括廉洁文化建设能够在现有的基础上有新的

4、提高。下面我想讲两个方面的问题：一、关于～年党风廉政建设和纪检监察工作的简要回顾～年，公司党委、纪委结合开展“保持共产党员先进性教育活动”、全面落实党的十六届四中全会、中纪委五次全会、xx公司纪检监察工作会议精神以及中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治与预防～体系实施纲要》，紧密围绕生产经营中心，坚持惩防并举、注重预防、突出重点、务求实效的基本工作思路，以落实党风廉政建设责任制为主线，突出抓好四项重点工作，大力开展企业廉洁文化建设，各项工作取得明显成效。截至10月底，党员干部全员年度违纪率低于xx公司规定的控制指标。通过查处违纪案件和开展效能监察，避免和挽回经济损失275

5、6.6万元，其中避免经济损失2673.35万元，直接挽回损失83.25万元。概括来说，今年的工作有六个方面特点：（一）坚持严明责任、严格考核、严肃追究，加大了党风廉政建设责任制的实施力度～年，公司两级党委、纪委继续把健全完善党风廉政建设责任机制作为工作主线来抓。两级纪委依据《中国共产党党内监督条例》、中共中央《实施纲要》的要求，修订完善《党风廉政建设责任状》，并层层签订责任状823份，签订率达到100%；坚持领导班子一年两次听取纪检监察部门工作汇报，两级班子成员履行党风廉政建设责任填写季度反馈卡，纪委一年两次对基层实行量化考核；坚持按程序、依规依纪实施责任追究、被追究人员在《责任追究

6、通知书》上签字，受到责任追究13人，责任追究严肃到位。“责任机制”的强化，使“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、群众支持参与”的领导体制和工作格局得到较好落实，“一级抓一级”、“谁主管谁负责”和“一岗双责”的原则得到较好的执行。领导班子议事制度、领导班子中心组学习制度、领导班子民主生活会制度、领导干部述廉及群众评议制度、诫勉谈话制度、业务招待费向职代会报告制度、领导干部廉政档案管理制度等均得到认真地执行，公司党委、纪委各项工作部署得到较好落实。xxx厂高度重视教育、制度、监督并重的惩防体系建设，明确责任，指定专人抓好落实，近年党风廉政建设工作经验，建立了以“双学

7、双提高”、“三保三监督”为主要内容的长效机制，把对处科级党员干部、经营管理重要岗位人员及其配偶的教育、监督落到了实处。xxx厂党委针对“娄京立受贿案件”进行认真解剖分析，查找责任制落实方面的原因，有关领导进行了深刻的，党委认真吸取教训，在全厂开展了四个千人规模的专题教育活动，即组织千名党员干部到盘锦监狱进行现场警示教育、组织千名党员干部观看20部警示教育片、组织千名党员干部座谈“娄京立受贿案件”发案根源每人写出3000字的心得体会、组织千名党员干部开展“查