一年级语文上册练习1教学设计（苏教版）

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1、一年级语文上册练习1教学设计（苏教版）！教学内容:《练习1》教学目标:1、复习本单元所学生字的笔顺。2、掌握带有撇和捺笔画的字的写法,写正确,写美观。3、学习字词句,知道小动物保护自己的措施，根据所给句式写一句话。4、能够利用拳头区分大小月份,会背口诀。5、口语交际:学会介绍自己。教学重难点：1、学习字词句中借助图画让学生认识几种动物，了解这些动物怎样进行自我保护的常识。籍此培养学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的问题进行探索。2、口语交际进行自我介绍，这是一年级小学生第一次接受口语交际的训练，要鼓励学生大胆到讲台当众说话。教学准备：1、小动物图片。2、生字词卡片。3、田字格黑板

2、。课时安排：两课时教学过程：　　　　　第一课时课时目标:1指导学生按笔顺写字，学写铅笔字。2学习字词句。一兴趣导入1出示一二十七八九三下上　　太牙鸟五六四早衣阳　　马木水火红花小山2认读。3小组检查掌握笔顺情况。4指导容易错的笔顺。5按笔顺描红（P64）二学写铅笔字1出示八　太　木2指读汉字3指导这三个字中撇和捺笔画的位置关系。4描红三学习字词句1出示动物图片：乌龟　山羊　刺猬　　乌贼，认识动物。学生10分钟2你知道它们遇到危险时怎样保护自己？先小组讨论，相互补充。汇报讨论结果，各抒己见。（强调句子要说完整，按书上给的句式说）说说你遇到危险时，会想出什么办法保护自己？四读读背背　

3、指名读题，说说题目的要求。　出示一月大　　二月平　　三月大　　四月小　五月大　　六月小　　　　七月大　　八月大　　九月小　　十月大　十一月小　十二月大▲自己试读，读给小朋友听▲指名读▲小组读▲齐读▲伸出拳头帮助记忆第二课时课时目标:让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己，培养学生的语言组织能力。一激情导入小朋友，我们已经是一年级的小学生了，我们又多了许多好朋友，你能告诉我，你新交的好朋友是谁吗？（生自由回答）你能向你的好朋友做一下自我介绍，让大家更加了解你吗？二引导说话1老师给你出了几个问题，把这几个问题说清楚，小朋友就能更加了解你。出示：介绍自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是

4、谁起的？为什么起这个名字？2小组自由交流3指名把这几个问题连起来说一说。（老师给予一定指导）4再次小组练习，这次要求把几句话连起来说。5请人上讲台说。要做到：声音响亮，态度大方，口齿清楚，语句连贯。学生10分钟三练一练，写一写：（选择性填空）通过读题，我知道了要写的是（必填）　，我的名字叫　　（必填）　，（必填）岁了，我名字的来历及含义是　　（必填）　　，关于我名字的故事有　　　　　　　　　，我名字的烦恼有　　　　　　　　　　，不过我还是很喜欢我的名字板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　练习1　　　　　　　　　　　　　　　　名字自我介绍　年龄　　　　　　　　　　　　　　　　

5、名字的来历　　　　　　　　　　　　　　　　名字的含义智慧瞬间: