深圳市红桂中学办学章程

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1、深圳市红桂中学办学章程第一节总则 第一条为规范学校管理，提高管理效能，优化育人环境，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规和市、区教育局相关规定，制定本章程。第二条深圳市红桂中学是一所公立、全日制初级中学。学校的办学理念：读好书，做好人；办一所家长放心，社会满意的学校。第三条学校的办学目标：“一个目的”：强身健体考大学“二个发展”：教师专业发展，学生全面发展。“三特”：办学有特色，教学有特色，育人有特长。“四百”：百分之百的义务教育合格，百分之百的中考报名，百分之百的升学，百分之百的家长满意。精神文明的校园，自主发展的学园，弘扬个性的

2、乐园，优美雅致的花园。“四化”：学校管理人文化，校园面貌园林化，教师队伍专业化，教学设备现代化。第四条学校的管理理念：德治法制并重，和谐发展。第五条学校的培养目标：以“强身健体考大学”作为培养学生积极奋进的办学目标，以掌握“六会”（会书法、会演讲、会舞蹈、会唱歌、会器乐、会运动）提升学生生命质量，全校教职工用心、专心、有心地工作，学校还根据不同学生的兴趣爱好和特点实行扬长教育，以团委、学生会为主导组织了各类兴趣俱乐部。如“棋类、魔术、篮球、足球、乒乓球、美术等俱乐部”，充分满足了不同类型学生的个性发展需求。为了让学生们在课间和课外都能随时随地参与到运动中来，学

3、校还创新性地开发了开放性“自助式”阳光体育活动。培养学生养成良好的“学习”、“礼仪”、“卫生”三种习惯，引导学生自尊、自信、自强，教育学生学会认知，学会做人，学会合作，学会生存；促使教师师德高尚，专业精良，开拓进取，终生学习，不断创新；让学校成为战斗型团队，竞争型集体，学习型组织，创新型基地。第六条学校的校训：脚踏实地，自强不息。第七条学校的校风：学会认真，勇于负责，懂得珍惜。第八条学校的教风：全员服务，服务全员。第九条学校的学风：学得真本领，走出桂木园。第十条学校的承诺：不嫌弃一个，不放弃一个，不抛弃一个。第十一条学校的办学特色：（一）可持续发展的学校建设①

4、学校可持续发展原则人、财、物的资源配置，办学模式的形成与巩固，行政组织架构的确定与拓展，教育教学质量的监控与提高，基础设施设备的兴建与维护，都必须坚持“可持续发展”这一战略原则。②建设一所“理论知识应用型”学校通过校长室、教务处、德育处三者的职能连动，将一切可行的教育理论，学科知识运用于办学实践中，建设起实践性、实效性、实际型的评价机制，加强教务处与德育处的合作与协同，确定全面性、长远性、发展性重大的改革项目，使学校确立“研究与发展同步”的风格。③建设一所“读好书，做好人”的实验型学校依据现行的有关学校德育的政策法规，结合我市的“中小学德育工作一体化方案”建立

5、起家校社区立体的德育网络，联系我校实际，构建起以学生的思想意识、道德品质、情操气质为基础的学校德育工程体系，以“学会认真，勇于负责，懂得珍惜”为核心，切实推行“读好书，做好人”的育人目标，增强学生的自信，塑造学生的心灵，培养高雅的素养，确定崇高的价值取向，形成开放式的学校德育体系，精心设计，严密组织，使之形成既符合学校特色的又为学校所特有的阳光德育育人模式。④建设创新型的组织管理队伍建立起简政高效、精干实用的行政机制，以最小最低的投入，获取最大最高的效益回报。学校领导集体专家化、特型化，为学校的改革与发展，提供领导性、组织性、管理性支持。⑤建设学科型、学习型的

6、校园文化逐步地、分期分阶段地完成高品位、高质量的校园文化的整体建设，力求涵盖包括人生观念、美育功能、情操培植以及意识形态在内等诸多内容，学科知识环境化、物质化。润物无声，潜移默化，涵养校风，推动教学，促进师生成长。（二）可持续发展的教师队伍建设①建设一支与学校的可持续发展战略相吻合的教师队伍。教师的成长是学校的生命力之所在。这支队伍必须是观念现代，知识渊博，勤于学习，强于教学，善于科研，能力卓越，体魄强健，心理健康，气质优良，善于合作，乐于奉献的高素质的队伍。②建设一支现代化的教辅队伍。通过这支队伍来进一步凸显我校的德育特色，将全员德育、全程德育、全方位德育工

7、作贯穿于学校中的电教、实验、财务、图书管理、膳食管理、园艺卫生、安全保卫等诸多领域。③牢固地确立“全员服务，服务全员”的意识。全面地、客观地、公正地理解自己的本职工作，用心、专心、尽心地完成好本职任务，同一标准地对待每一位学生和同事，最大限度地挖掘自己的潜能。（三）可持续发展的育人途径和模式①学生的可持续发展是学校发展之根本。坚持面向全体，全面发展，主动发展的理念，使全校学生均能在道德修养，学业知识，身心健康，技能潜质等方面获得均衡发展，使具有不同天赋、潜能、气质和文化背景的学生都能得到最充分的发展。②改革传统的课堂教学模式，形成简约化的课堂模式重视课堂教学中

8、的感情交流，人际合作，重共性更重个性。