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时间:2018-11-08
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1、具有相反意义的量学案!§1.1 具有相反意义的量 班级:_________导入:(2分钟)学习目标:1、能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。2、能说出有理数的意义,能正确对有理数进行分类。重难点:1、重点:正数、负数有意义,有理数的意义,能正确对有理数进行分类。2、难点:对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。学习时数:1课时学习过程:一、快乐自学(8分钟) 由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量,因此产生了正数与负数。正数是大于0的数,负数就是在正数前面加上“-”号的数,负数小于0。0既不是正数,也不是负数,0可以表示没有
2、,也可以表示一个实际存在的数量,如0℃。二、合作探究1、某地2月18日凌晨1点的温度是0℃,凌晨4点的温度是-2℃,哪个时刻温度低?2、吐鲁番盆地艾丁湖湖面的海拔高度为-154m,海平面高度为0m,哪个地方低?3、通常把水结冰时的温度规定为0℃,那么比水结冰时的温度低5℃应记作什么?4、如果在东西向马路上,把向东走的路程记作正数,那么走-50m是什么意思?5、粮库把运进的粮食吨数记作正数,在某星期的5天中,进出粮食的记录如下:星期一二三四五吨数25-10-1540-30说出该粮库在这个星期中粮食进出记录的实际意义。25表示:__________________
3、_______________________________________________-10表示:_________________________________________________________________-15表示:_________________________________________________________________40表示:_________________________________________________________________-30表示:__________________
4、_______________________________________________6、有下列8个数:3.6, ,-78,0,-0.37,9,-5.14,-1。其中正数有:_______________________________,负数有:_______________________________。三、小结:(3分钟)通过本节课的学习,你知道了什么?__________________________________________________________________________________________________
5、__________________________________________________________四、达标训练必做题(2分钟)1、正数是____________0的数,负数就是在正数前面加上“-”号的数,负数__________0。__________________既不是正数,也不是负数,0可以表示没有,也可以表示一个实际存在的数量,如0℃。2、把下列各数填在相应的横线上:-14,2.8,45,,-0.25,0,,2.07,-7.1,181,,3。选做题(8分钟)在书上完成P7B组习题1题,2题。五、学后反思1、通过本节课的学习我知道了数学
6、知识:________________________________________________________学习数学的经验:__________________________________________________2、我还存在的疑问是:______________________________________________________________________________3、我对老师的建议是:__________________________________________________________________
7、____________
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