“群众路线”怎么走大讨论心得体会

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1、“群众路线”怎么走大讨论心得体会“群众路线”怎么走大讨论心得体会(一)当前,党的群众路线教育实践活动正在全国范围内开展,怎样才能走好党的群众路线值得思考。各单位各部门以及广大党员干部在践行群众路线过程中,要继承、坚守、发扬党的优良传统和作风,牢记为民意识,力求务实之风,树立清廉形象,这样才能真正走好党的群众路线,对此谈点体会与心得。走好党的群众路线,要以提高党员干部党性修养为前提。要坚持科学的发展观和正确的政绩观,把精力投入到实现好、维护好、发展好广大群众的根本利益上,把对党负责和对人民负责统一起来,

2、真正做到为民、务实、清廉。要通过教育实践活动,进一步提升广大党员践行党的群众路线的积极性,坚持为民服务的宗旨观念,在理想信念上让党员增强动力,既发挥带头作用,又发挥带动作用。要通过多种形式的学习和实践,真正让党员干部在学习中不断成长,在实践中时刻牢记自己的身份,进一步强化党性观念,不断提高服务群众的意识。走好党的群众路线,要以改进党员干部队伍作风为核心。当前广大群众对于党员干部的作风问题关注度居高不下,形式主义、享乐主义等问题频见报端。党的群众路线教育实践活动要紧密结合中央八项规定,加强对党员干部的管

3、理监督,切实转变工作作风。要始终保持与人民群众的血肉联系,深入一线,深入群众,及时发现和解决苗头、倾向性问题。要深入研究,准确把握新形势下群众工作的特点和规律,善于做宣传群众、教育群众、引导群众的工作,通过说服解释、耐心疏导解决群众的思想认识问题。走好党的群众路线,要以拓宽党群干群沟通渠道为手段。缺乏沟通渠道是造成党员干部和群众之间关系疏远的原因之一。当前很多党员干部缺少倾听群众呼声的耐心,对此,要以党的群众路线教育实践活动为契机,了解群众需求,沟通思想、增进感情,联系群众、听取和反应群众意见方面的作

4、用,形成定期向他们通报情况和听取意见制度。要通过教育实践活动,开辟更多有效的渠道,听民意,知民情,提高党员干部了解民情、反映民意的能力,使党员干部与群众之间的信息传递交流更直接、更及时、更顺畅。开展群众路线教育实践活动,既是对党内作风之弊的“大扫除”,也是重塑党群干群之间的鱼水之谊、血肉之情,具有很强的现实性和必要性。笔者认为,广大党员干部要真正走好“群众路线”,就应深入到群众中,听民声、察民情,只有走到群众中去“照镜子”,才能明得失、正品行、少偏差。“照”群众之苦。“联系群众鱼得水、脱离群众树断根。

5、”党员干部要借助这次群众路线教育实践活动的有利契机,深入群众中间,与他们掏心窝、讲感情,听听他们的牢骚话、烦心事,将心比心,消除距离感、以心换心。只有这样,群众才会把党员干部当做贴心人、知心人,干部才能摸到实情、听到真话,才能发现群众的困难和疾苦,从而把握关键、找准要害。“照”言行之过。党员干部的一言一行,关乎党在群众中的形象。党员干部要走到群众中去,通过召开调查会等多种形式,了解自身存在哪些问题,认真听取群众的意见和建议,从而明确目标、找准方向,掌握新情况、新动向,把握工作主动权。近日,党的群众路线

6、教育实践活动已经全面开展。党的群众路线就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。密切联系群众历来是我们党的三大优良作风之一。目前,我国处于重要的发展战略机遇期,要实现我国全面建成小康社会的目标任务,必须紧紧依靠广大人民群众。在全面建设小康社会的关键时期,只有坚定不移地走群众路线,才能为我们党赢得最广大的群众支持,把科学发展引向深入,实现广大人民的中国梦。我们知道,群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起来的,来自我们党的实践自觉,也来自我们党对实践认识的理论自觉,这是一

7、个实践不断深化的过程,也是一个认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动,要进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装。这种再学习、再教育、再武装,既要着眼于认识层面,又要跳出认识层面,从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以强化。促进认识到行动的转化。践行党的群众路线重在实践。检验党的群众路线贯彻得如何,不仅要看“说得如何”,更要看“做得如何”。因此,要重在帮助广大党员干部自觉实现由“知”到“行”的转变,实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉,做群众路线的自觉践行者。在实践

8、层面,坚持理论联系实际、密切联系群众,解决有效落实的问题。在制度层面,不断完善体制机制,解决实现方式的问题。干部制度方面,真正把干部的权力关进制度的“笼子”。完善权力约束机制,坚持从严治党、从严治吏,“把权力关进制度的笼子里”,让权力在阳光下运行,引导广大干部敬畏手中权力、慎用手中权力、用好手中权力,逐步形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。作为一名党员,我们应做到:首先,要全面践行全心全意为人民服务的宗旨,要真正走好群众路线,就不能

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