人版一年级数学上册练习试题

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时间:2018-11-08

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1、WORD格式可编辑解决问题各种类型专题指南看图列式专题学习一、如何做“看图列式”?=(本)解题顺序:(1)首先是找出问号“?”在哪里?(求未知条件)和找出已知条件(数清楚)。(2)列式计算(带单位)。(3)检查算式的得数是否与“?”的关系是一致(一样)。解上面那题:这题是求左边的部分数(求差),已经知道的数量有总数和右边的部分数。那么就是用总数-右边的部分数=左边的部分数12-5=7(本)有同学可能做:(1)5+7=12(本),这题总数已知,不用再求。(这样做是错的)(2)12-7=5(本),这是错的,因为题目

2、要求出书包里的书本数量,而最后的得数5本,是已知条件,无须再求。换句话说,算式的最后得数要与“?”的相一致,才是正确的,其他都是错的。专业技术资料分享WORD格式可编辑(1)这题“?”号在大括号的下面是求总数。(求和)。(2)列式是:左边部分数+右边部分数=总数7+5=12(本)记得带单位(3)检查:得数是12,与我们要求出的“?”,关系是一样的。二、一图四式:(两加两减)(1)首先找出总数。(这是重点)(2)区分所有图形,分了几部分(几堆)?用式子左边+右边=总数右边+左边=总数总数-左边=右边总数-右边=左

3、边5+2=72+5=77-5=27-2=5三、有虚线的减法看图列式。凡是以后看到有虚线的,首选是用减法。(1)5-3=2(个)5-2=3(个)专业技术资料分享WORD格式可编辑(2)(a)虚线圈多少,就减多少,表示去掉、删除的意思。(b)用减法时,一定要先找出总数。用总数-划掉东西的数量=剩下的数量7-2=5(个)(C)最后纵观全图,数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。(3)情景图I、做情景图的列式,是有先后顺序的,如上图中原有3只小鸟,先飞来了2只,又飞来了1只,现在有多少只小鸟?II、在家辅

4、导时,可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。III、然后列式,上图列式最好的是3+2+1=6(只),是按顺序做出来的。还有情景图如(a)剪刀剪东西列式一定是8-1-3=4(个),因为是先剪下1个,再剪下3个,剩下4个。专业技术资料分享WORD格式可编辑(b)气球飞走了。说明:(1)这题会有很多同学列出3+4-1=6(个),那么你点数一下最后剩下多少个气球,是不是7个,那么算式的得数是6是不对了。(2)应该是3+5-1=7(个)或5-1+3=7(个)(3)凡是有减法的看图列式,最后算式的得数就是剩下图形的数量。

5、一定要领会这句重要的话哦!(c)加减混合的。(1)这题最好是先减后加,注意的是圆分了两种颜色,白色为一组,实心为另一组,减法只能用在白色的圆里,而实心的图形用加法。(2)算式是第一步8-4=4,第二步是剩下的4+2=6,综合两式得8-4+2=6(个)。(3)检查,数一数剩下图形的数量是否与算式的得数是一样。专业技术资料分享WORD格式可编辑看图列式专题练习(系统性练习)班别:姓名:学号:?朵(1)一、专求总数。(2)=()=()12支?支(4)(3)=()=()(6)(5)=()=()专业技术资料分享WORD格

6、式可编辑(8)(7)=()=()?个(10)(9)=()=()?根(12)(11)=()=()(14)(13)?个=()=()参考答案:(14)3+2+5=10(个),不是3+3+4=10(个)专业技术资料分享WORD格式可编辑二、专求左边的部分数。(1)=()=()(3)(4)=()=()?只(6)(5)=()=()?块14块(7)(8)?块14块=()=()专业技术资料分享WORD格式可编辑(10)(9)=()=()三、专求右边的部分数。(2)(1)=()=()(3)有14颗?颗(4)=()=()(5)=(

7、)(6)=()专业技术资料分享WORD格式可编辑10枝(8)(7)=()=()(10)=()=()四、一图四式。(1)====(2)====专业技术资料分享WORD格式可编辑(3)====(4)====五、情景图。(1)图上一共有()只船,先开走()只,又开走()只,还剩()只。列式()-()―()=()只。(2)(3)=()=()专业技术资料分享WORD格式可编辑(4)(5)=()=()(7)(6)=()=()(9)(8)=()=()(10)(11)=()=()专业技术资料分享WORD格式可编辑(13)(12

8、)=()=()(14)(15)=()=()(16)=()飞走了1个(17)=()专业技术资料分享WORD格式可编辑(18)=()(19)专业技术资料分享

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