加强师德教育，托起明天的太阳——师风师德教育论文

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1、加强师德教育，托起明天的太阳——师风师德教育论文师德教育，托起明天的太阳——师风师德教育论文二十一世纪的脚步临近,崭新的世纪正向走来,时代的进步和发展带给崭新的教育观念和教学,素质教育已教育发展的必由之路。在实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,教师的素质,师德修养,极其深远的意义。一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育职业的无私和。，教师从执教之日起，就该对教师职业有的认识，才能彻底清除"拜金主义"．"仕爵主义"观念，把的心血奉献给所人事的教育事业，象陶行知

2、所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。师风师德教育论文——师德教育，托起明天的太阳。二．热爱．尊重学生是师德的要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的。对学生冷漠，热情，决有师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害。"对学生不要求，训练，是难以培育出跨世纪的接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。"，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，按法西斯式的训练来要求。

3、慈，对学生要、爱护、宽容、尊重。鼓励学生的自尊和自信，学生的学习和成长进步，使学生发展。三．为人师表是教师师德的核心教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，教师的神圣天职。二十一世纪的，在经济发展上将上新台阶，而且在精神文明建设上更将跃上新。教师，负担着国民素质、全体，是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"。最大限度地教师为人师表的，才能胜任教师的历史使命，无愧于教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的先。比如要求学生不迟到早退，教师就迟到早退；师风师德教育论文——师德教育，托起明天的太阳。来自于公文X234---

4、gov234.。要求学“师德教育，托起明天的太阳——师风师德教育论文”生文明礼貌，教师言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而又不身体力行，反而胡作非为，学生就的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明道理。四．教好书是师德的关键教师的学生培养发展的有用人才，就把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，

5、但也有欣慰与欢畅，谁说呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但无法想象，更容忍滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。，教师要有教育所需的而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是的，教师的知识应比这宽广得多。通常说："教师要给学生一杯水，有一桶水。"道理。教师还应具备多的爱好和才能。正在成长中的少年儿童强烈的好奇心和求知欲，对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界都知道，并教师都知道。好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而扼杀。这就要求教

6、师要多才多艺，和学生打成一片，学生多彩的活动。，教师要终身学习，开拓，更新的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一要奉献出的东西，另一又要像海洋一样，从中．生活中吸收一切优良的东西，然后把优良的东西给学生。五．育好人是师德的归宿教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。，教师在任何时候都忘记，不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是教育家，是人类灵魂的工程师。工程师是教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，教育方针，以德育为首，五育并举，既教书又育人。总之，的师德，是强的教育因素，是教书育人的动力。它是教师从事教育

7、劳动时遵循的道德规范的总和。师德教育，托起明天的太阳。来自于论文先生“师德教育，托起明天的太阳——师风师德教育论文”X。，每个教师都要努力把培养师德的人，才能"传道授业解惑"光荣而的任务，托起明天的太阳！各教育也师德教育，了师风师德教育，才能托起明天的太阳。“师德教育，托起明天的太阳——师风师德教育论文”