欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23489108
大小:263.50 KB
页数:8页
时间:2018-11-08
《高考语文大一轮总复习古诗文阅读筛选信息学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学案 筛选信息 学案目标 1.根据要求学会梳理文言文内容。2.掌握解答文言信息筛选题的基本技巧。文言信息筛选题是文言文阅读中的一道“家常菜”。解答这道题,只要把握准题干的筛选标准,从事情的性质上仔细揣摩,对应原文(一定要回归原文),就能基本做到准确无误。一、整体把握文意,应快速而准确地把握以下信息1.人物既是传记文章,必有人物,所记何人?哪一个朝代?还涉及多少人?2.职官史书中的人物,多是官员,所任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?3.事件传记文章,肯定是记载传中人的若干事迹,或孝义,或勤学,或清廉,或爱民,或抗上等,边看边要弄清楚,文中写了什么事,写了多少件事
2、。4.品格高考所选的纪传文,传主都是正派人物,而要求“筛选”和“提取”的信息,又往往是他们表现出来的良好品格。因此,在阅读时,这方面应特别注意。二、准确审读题干,把握筛选标准1.理解关键词义,领悟词义内涵如2010年青岛一检《齐宣王见颜斶》一文要求选出“全都表现颜斶‘士贵于王’思想的一组”。“士贵于王”,是说士比君王高贵,这是筛选标准,须吃透其内涵。2.明确题干限制范围如2009年山东卷要求选出“全都直接体现诚信的一组”,这里的“直接”是限制性词语,它限制了筛选范围。又如2007年山东卷要求选出“全都说明王戎聪明睿智的一组”,“全都说明”,意味着直接表现和间接表现
3、都符合要求。三、将选项放入原文,对照题干要求,逐项比对,分辨排除1.分辨是言己还是言人回归原文,找准主语。文言文中主语省略现象常见,注意分清语言或行动是由谁发出的。2.辨别是直接表现还是间接表现直接表现:正面叙述或描写人物的语言、行动、心理。间接表现:作者评论、侧面叙写等。如2008年山东卷要求选出“全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组”,而第④句“师叹其贤,遂不之禁”属间接表现。演练体悟(2010·全国卷Ⅰ)阅读下文,完成文后题目。王祎,字子充,义乌人。幼敏慧,及长,身长岳立,屹有伟度,以文章名世。睹元政衰敝,为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐,不报。隐青岩山
4、,著书,名日盛。太祖征江西,祎献颂。太祖喜曰:“江南有二儒,卿与宋濂耳。学问之博,卿不如濂。才思之雄,濂不如卿。”太祖创礼贤馆,召置馆中。累迁侍礼郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,赐金带宠之。太祖将即位,召还,议礼。洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,宽大以为政,法天道,顺人心。雷霆霜雪,可暂不可常。浙西既平,科敛当减。”太祖嘉纳之,然不能尽从也。明年修《元史》,命祎与濂为总裁。祎史事擅长8,裁烦剔秽,力任笔削。书成,擢翰林待制,同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂,经明理达,善开导。召对殿廷,必赐坐,从容宴语。五年正月议招谕云南,命祎赍诏往。
5、至则谕梁王,亟宜奉版图归职方,不然天讨旦夕至。王不听,馆别室。他日,又谕曰:“朝廷以云南百万生灵,不欲歼于锋刃。若恃险远,抗明命,悔无及矣。”梁王骇服,即为改馆。会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。王不得已出祎见之,脱脱欲屈祎,祎叱曰:“天既讫汝元命,我朝实代之。汝爝火馀烬,敢与日月争明邪!且我与汝皆使也,岂为汝屈!”或劝脱脱曰:“王公素负重名,不可害。”脱脱攘臂曰:“今虽孔圣,义不得存。”祎顾王曰:“汝杀我,天兵继至,汝祸不旋踵矣。”遂遇害。(节选自《明史·王祎传》) 以下各组句子中,全都表明王祎有非凡胆识的一组是( )①为
6、书七八千言上时宰 ②雷霆霜雪,可暂不可常 ③浙西既平,科敛当减 ④裁烦剔秽,力任笔削 ⑤亟宜奉版图归职方 ⑥天兵继至,汝祸不旋踵矣A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥文言信息筛选题的基本方法是在明确筛选标准后,将选项代入原文比对,然后排除那些不合题干要求的句子,确定正确的一项。在比对、排除的过程中,有一个基本原则:三非一析。所谓“三非”,就是“非其人,非其事,非其时”。非其人:就是排除那个不是筛选人物的选项。高考古文选段都会出现多个人物。命题者在设计错例时,故意“张冠李戴”,把不同人物所为之事混在一起。做题时,首先要找出句子主语,即人物对象,把那个不是筛选人物
7、对象的句子排除掉。非其事:要求筛选的人物多为传主,在文中他有许多细小事件,有的合乎筛选要求,有的不合乎筛选要求。做题时要排除掉不合乎筛选要求的事件。“非其人”“非其事”是做山东卷筛选题主要的两个方法。非其时:叙事类的选文,往往围绕一件事的起因、经过和结果等纵向的进程去叙写人物品格。命题者有时会在试题中就事件的某一阶段去设题,而在选项中却将后(前)一阶段的事件混杂在前(后)一阶段的事件之中。做题时要排除阶段错位的选项。所谓“一析”,就是分析是直接表现的还是间接表现的。题干未出现“直接表现”词语的,往往既包括直接的又包括间接的。演练体悟阅读下面的文言文,完成文后题目。
8、臧霸字宣高
此文档下载收益归作者所有