高职院校学生党员发展工作中存在的问题及对策

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1、高职院校学生党员发展工作中存在的问题及对策摘要：通过例举实例分析在高职院校学生党员发展工作中存在的主要问题，科学分析：高职院校学生党员比例还很低；高职院校3年学制局限了学生党员发展工作；当前大学生在一定程度上存在理想信念危机等影响高职院校学生党员发展质量的主要因素。提出改进和完善在高职院校学生党员发展工作的对策。关键词：高职学生党员发展问题对策至XX年底，中国共产党党员总数为万名，具有大专以上学历的党员万名，占党员总数的35.7%；学生党员226.9万名（主要是在校大学生）。那么如何做好高校学生党员发展工作，就具有其特殊的战略和现实意义。笔者在多年从事高职大

2、学生思想政治教育工作的实践中，尝试从当前高职院校学生党员发展工作中存在的问题切入，探讨高职院校学生党员发展工作的对策。一、实例引入在笔者所在学校的学生党员发展中曾经有这么一个典型案例，这位同学入学时是以全专业前十名的成绩被录取的，进校后成绩优异，大二时己通过了三分之二的专升本考试科目。尽管该同学不太关心集体，群众关系一般，系党支部还是将其确定为发展对象，并在大三上学期将其发展为预备党员。然而，大三下学期该同学即到签约单位顶岗实习，直到毕业前夕该同学被用人单位退回学校，原因是该同学不服从单位的岗位调配，对同事出言不逊。可是当这位同学回到学校找到学生管理部门，首

3、先抱怨的是单位不给他参加自学考试开绿灯，让他和其他职工一样上三班倒的夜班，且不批准他请假复习考试。经过老师一个多小时的引导，他才终于认识到作为学生和作为一名企业职工不同的社会角色具有不同的社会责任，当个人意愿与工作职责发生冲突时，应当如何做出取舍？进而思考是企业的要求过分？还是个人的要求非分？但令我无言以对的是他此番来找学生管理部门领导是要反映对系学生支部书记的不满，原因是系上在评“十好学生”时没有推荐成绩排名第一的他，而推荐了成绩低于他零点几分排名第二的同学。而这个称号直接影响到他们两人的奖金相差三千元。后来他竟私下找那位同学（与他同班）软硬兼施，从那位同

4、学那里要走了三千元。要不是他亲口所说，我难以置信我们的学生党员竟然会做出这样的行为。面对这样一个极其自我，思维敏锐且敏感的同学，我意识到问题的严重性，经过深入耐心地引导，最后终于让他明白了评“十好学生”的依据成绩只是一项，除此之外还有道德、品行等九事后学校严肃查处了这件事。然而笔者由此想到的是：在学生党员发展中我们的工作存在什么样的问题？这些问题的存在直接关系到我们要培养什么样的党的接班人，这些问题值得我们在今后学生党员发展工作高度重视并加以改进。二、当前高职院校学生党员发展，在学校基层党组织工作流程中存在的主要问题。1、基层学生党支部的工作体制和程序还欠规

5、范、欠完善，存在没有按组织发展程序严格把关的问题，主要表现在：支部或入党积极分子的培养联系人工作不够积极主动往往存在联系而不培养，培养过程走过场的情况；团支部“推优”工作不够认真、细致，团支部的作用没有充分发挥；《入党积极分子培养考察登记表》和《预备党员考察登记表》不能按期填写，所填写的考察内容几乎是千篇一律,起不到定期培养考察的作用；征求党内外群众意见不够充分，往往只看中学习成绩或工作表现，其他方面涉及较少如前述案例中反映出的一些问题：班级推优时重成绩，轻德育；征求群众意见流于形式，致使支部没有及时掌握这位同学真实的行为表现；班主任、辅导员、党组织培养联系

6、人未及时掌握学生思想动态，在评定学生品行操守问题上一味迁就，有狭隘的班级团体主义；团支部推优时只要不出大问题“宁推上，不拿下”，忽略了党员的先锋模范作用，不讲原则等问题。2、党支部容易忽视预备党员的教育和管理，缺乏必要的跟踪和培养。往往在发展学生党员前，学校党组织对发展发展对象重重考察和层层教育，而发展后就放松了继续培养，忽略了学生党员的再教育工作。前述案例中也反映出对己经发展为预备党员同学，到单位实习后学校党支部似乎也完成了对其培养教育的工作，不闻不问。这样的做法也导致一些学生党员发展后放松了对自己的要求，“入党之前拼命干，入党之后松一半”；有些学生党员入

7、党前“跑步走”、入党后“原地走”甚至“退步走”。他们思想麻痹，行动松散，学习成绩直线下滑，忽视政治理论的学习，对国内外大事漠不关心，不注意团结同学，不注意自己的党员形象。个别学生党员甚至象前述案例中这位同学一样，在金钱和个人利益面前表现出的“毫不为人一心为我”，哪里还有一点共产党人奉献、牺牲精神和集体主义观念。这在学生中造成不良的影响，使得学生党员队伍的质量和纯洁性大打折扣。3、高职院校学生党建工作存在着低年级学生党员发展数量少、速度慢的问题。由于大专的学制为3年，顶岗实习要求不低于一年，学生在校的时间也就两年多一点。大部分学生党员的发展程序主要集中在高年级

8、，往往是一、二年级时走完：写申请、上党校、确定为发展