2014江西省教师招聘考试或或小学音乐真题答案解析

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2014江西省教师招聘考试小学音乐真题答案解析中公江西教师网为考生整理了5月18日江西教师招聘小学音乐笔试真题答案解析【2014江西教师招聘面试备考指导专题http://jx.zgjsks.com/zg/jx_jzms/】【5月28日YY36531江西教师招聘面试备考讲座-数学学科】【5月29日YY36531江西教师招聘面试备考讲座-英语学科】第一部分客观题1.C2.A3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.D10.B11.A12.A13.B14.C

2、15.A16.B17.缺题干18.D19.B20.C21.B22.A23.C24.D25.D26.A27.D28.D29.B30.D31.A32.C33.B34.A35.B36.B37.C38.D39.A40.D41.D42.C43.C44.B45.D46.D47.B48.B49.D50.B51.A52.A53.A54.B55.C56.D57.D58.C59.A60.A江西教师招聘面试课程优惠活动（活动时间：5月18日-6月20日）1、现在购99元名师体验班报教师招聘面试课程即可优惠300元2、购2014版中公教招面试图书，报教师招聘面试课程即可优惠200元

3、。（协议班次除外）第二部分主观题一、简答：1、根据声乐曲的题材内容和音乐性质，可以分为颂歌、进行曲、抒情歌曲、叙事歌曲、诙谐歌曲、摇篮曲、宣叙调、声乐套曲、咏叹调、赞美诗、唐塔塔、清唱剧等。2、一堂音乐教学课的教学目标应该涵盖三个具体目标：情感态度价值观；过程与方法；知识与技能。二、论述题宋祖英与席琳迪翁合唱的《茉莉花》中加入了很多的现代音乐元素，这是对----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下

4、载最佳的地方传统民歌的一种继承和发展。传统民歌流行化是时代发展的一种必然趋势，传统民歌在世代流传的过程中，应该随着时代的发展和人们审美情趣的变化而进行相应的改变，这些改变记载着不同时期人们的日常生活和人文背景，反映出不同历史时期人们的精神面貌。但应注意的是，在改编的过程中，应保留传统民歌的核心元素，保留中国音乐的根之所在。三、案例分析这位老师的优点在于让学生带上狮子头饰一边听一边跟着音乐自由表演。这一做法有利于学生充分发挥想象力，融入音乐情景。缺点在于：第一，缺乏讨论。在第一遍听完后，应让学生一起讨论音乐的情绪是什么，通过听音乐来分析音乐表现的是哪种动物，为

5、什么会采取此种音乐形式来表现这种动物。第二，缺乏总结。第二遍聆听后，由于学生已经跟着乐曲自由表演过，因此应让学生再次坐下来，讨论第二遍听后与第一遍听后感受有何不同。再给学生讲解此首乐曲的创作背景、音乐表现形式，以加深学生对这首作品的了解。四、教学设计教学目标：1、情感、态度、价值观：引导学生学习歌曲《滴哩滴哩》充分表达春天来临时小朋友们欢欣鼓舞的心情。2、过程与方法：运用模仿、互动等方法组织学生学习歌曲、巩固练习。3、知识与技能：能够有感情的演出歌曲。教学重点：歌曲《滴哩滴哩》的学唱，指导学生用用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：鼓励学生大胆的发挥想象，

6、体验黄鹂鸟的叫声，同时让学生初步掌握旋律中ⅹⅹⅹ　ⅹⅹ的演唱方法。教学准备：钢琴、投影仪、多媒体课件、卡片等教学工具。教学过程：教学内容学习歌曲《嘀哩嘀哩》步骤教师活动学生活动设计意图----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方 一、组织教学 采用歌唱的形式师生问好！ 学生在边唱边做动作 积极营造轻松的音乐环境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。二导入新课1、音阶及发声练习1、

7、教师弹琴，并以教师问学生答的形式演唱1、学生以站立的方式做柯达伊手势音阶。2、和老师互动做发声练习师生互动，烘托课堂气氛，调动学生参与感。2、复习歌曲播放《春天举行音乐会》伴奏学生边唱边表演感受自然界的各种声音。使学生与春天的距离再次拉近，调动了学生学习的兴趣。3、节奏练习出示节奏：ⅹⅹⅹ　ⅹⅹ︱ⅹⅹ　ⅹO︱ⅹⅹⅹ　ⅹⅹ　︱ⅹ　－︱1、模仿小花狗叫：汪汪汪汪汪汪汪汪2、模仿小黄鹂鸟叫：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩抓住学生善于模仿的特点，使学生在不知不觉中解决了这首歌曲的难点部分。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

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