教导干事工作总结

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时间:2018-11-08

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立教导干事工作总结  篇一:教务干事工作总结  年度工作目标  1、认真履行教务干事的岗位职责,热爱本职工作,努力完成职责所规定的任务。  2、讲团结、讲奉献,宽以待人、严以律己,相互合作共同完成好科室的工作。  3、积极配合学校有关部门,共同完成学校的有关工作。  4、积极配合教师的有关工作。  5、工作积极主动并具有创新意识。  6、争创先进科室,争当先进个人。  目标完成情况  一、在思想认识方面:  本学年度,我认真参加政治学习,不断加强自我思想素质

2、的提高,认真遵守各项规章制度,积极参加各项党员活动,把“争先创优”落实到工作和生活中。  二、常规教务工作方面:  教务处每月都对教学工作检查全年共检查8次,整顿教学秩序2次,对教师的课堂教学质量进行了逐人检查,特别是仔细检查了教师的教案、教学进度表。我们教务科按照中心党委制定的教学制度规范检查课堂教学,使学校的教学规范化。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  考务工作

3、是教务工作最重要的一项,本着“对工作认真,对学生负责”的理念,我们教务科认真做到了:严密组织考试、严格组织和进行监考、细致地统计学生成绩等工作。在考试过程中,严格遵守和执行了《考场规范》,严肃了考风考纪,在取卷、监考、订卷、送卷等各环节上,都倍加认真细致,并在考试工作结束后,及时填写有关报表、进行考务总结,在组织的过程中,我领悟并学习到了许多使工作更有效率的工作方法。  三、教学方面:  由于我所学的专业是计算机教育,所以,除了常规的工作外,我还担任了计算机专业课的教学工作。我所教学的课程是高职升学高考科目《C语言程序设计》,明年4月份进行技能考试。在教学中我认真备课、备学生、备大纲,在每

4、一节课教学中都尽我所能把学生的学习兴趣激发出来,当堂理解、当堂掌握,为高考做好充分的准备。  四、总结:  纵览本学年的工作概况,我能把加强自身修养,保质保量地完成了上级领导交给的各项工作放在首位,并取得了一定的成绩。在新的学年里,我会继续秉承以往的传统,更好地服务于教学工作,在主管领导的指导下,努力把教务工作做到更好。  篇二:教导干事学期工作总结随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一

5、标准规则的建立  个人学期工作总结  时间过得真快,不知不觉间已经来这三年了,在此期间我一直担任教导干事这项工作,为更好的总结经验教训,为下期工作做好充分准备,总结本学期来的思想工作情况。  一、政治思想方面  本人自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律,时时处处以人民教师的形象和标准严格要求自己。认真学习《中华人民共和国义务教育法》履行教师的职责,工作中任劳任怨,不怕苦,不畏难,凡事以校整体工作的大局为重,团结同事,与他人协作配合。积极参与教研活动,为教育教学、课改创新做出应有的贡献。  二、具体工作情况如下:  1、开学初的具体工作如下:  ①分发教学计划给每位代课教师;分发报名册给每位班

6、主任。②按时收取初中部各位教师工作计划(各教研组及年级计划)及报名册,并及时修改装订成册,存档备查。  ③打印时间表、通讯录等,初一学籍册;并存档  2、打印各年级课程表,并及时送至班主任及任课教师处,另外打印出几份给校领导。  3、负责每学期的各种月考、期中、期末考务工作:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  各种大小考试前都向班主任核实班级学生人数,以此为依据,根据

7、上次统考全年级学生成绩名次,安排考场考号,然后按班序打印一份给班主任,再以考场为序打印一份给监考教师。  ①做好考前准备工作:  统计参考学生人数,提前确认试卷科目、份数是否无误,再按考场分各科各年级卷子。  ②考试进行中担任考务工作,协助领导检查监考教师是否到位,考生是否按时参考,试卷数量是否准确,是否有漏印、损坏现象等,考试结束检查试卷装订是否有误,处理一些考试中的突发事件。  ③考试过后统计各年级成绩,平均分等。并

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