高校英语翻译教学中运用语块化教学模式的效果分析

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1、高校英语翻译教学中运用语块化教学模式的效果分析摘要：翻译是英语学习重点和难点，其着重强调了学生的对于英语的实际应用能力。在传统教学当中，高校英语翻译教学主要以句、段翻译为主，更重视学生对语法的掌握，而忽视了实际的运用，学生的翻译能力并未显著提高。因此在当前的高校英语翻译教学中，需要运用更加科学、高效的教学方式，创新其教学模式。本文围绕高校英语翻译教学展开讨论，就语块化教学模式的运用进行分析，探讨其教学效果，提出合理建议。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无

2、关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：高校英语；翻译教学；语块化教学模式语块化教学是一种新型的英语教学模式，将翻译教学的重点巾语法转变为语块，帮助学生将语法实际运用到语言和文字表达当中，做到准确、流利，充分满足英语翻译的需要，提高学生的翻译能力和水平。语块化教学模式下的英语教学，让学生学习和积累更多的语块知识，并将其实际应用于英语翻译中，掌握英语翻译的技巧，克服英语翻译过程中所遇到的困难，获得理想的教学效果。1语块教学

3、的核心内容语块巾多？?英语单词组成，是在语言的实际运用中产生的语言结构。在运用语块进行语言或文字的表达时，虽然基于语法规则，但不强调语法结构，更加突出话语功能。语块化教学模式改变了传统的英语教学理念，认为语言是由语法化的词汇所组成。英语语块主要分为单词和聚合词、搭配词、固定和非固定表达等几类［1］。单词即为一般单词，而聚合词主要包括固定短语(onthehand,takechargeof，anarrowescape,infearof等)和复合名i口J(bloodtype,trafficaccident

4、,memberstate，nativityplay等)；搭配词则是口语化的词组(makeaguess,giveupsmoking，catchacold,comeandgo等)，在自然语言和生活中的应用频率高。固定表达的语句：在英语交际当中，一些固定表达的语句会频繁出现，例如Nicetomeetyou、Longtimenosee、llowareyou等，另外也包括一些谚语，例如Abadconscienceisasnakeinone’sheart、Behindbadluckcomesgoodluck、G

5、odnevershutsonedoorbutheopensanother等，但是需要根据语境和语式，合理予以应用；非固定表达则应用非连续的结构性短语，其表达方式更加灵活，常见于书面用语和口头表达当中，例如whatreallysurprisedmewas、beabouttodo“.when…等。2语块化教学模式对于高校英语翻译教学的改变2.1教学侧重点的转变在传统教学当中，高校英语翻译教学主要以句、段翻译为主，更重视学生对语法的掌握。直接对语句和段落进行翻译，其难度相对较高，并且忽视丫词汇、句式搭配等

6、基础环节，在内容上更多的是从字面进行理解，容易出现出现翻译上的失误。因此在当前的高校英语翻译教学中，需要运用更加科学、高效的教学方式，运用语块化教学模式。在语块化教学中，其着重强调对基本单词、聚合词、固定搭配句式进行掌握，然后基于语法原则，对于语句和段落进行翻译，能够在很大程度上降低翻译的难度。2.2重视学生的应用能力传统的英语翻译教学，更多的是理论上的内容，多呈现于书面上。而语块化教学模式则要求学生深入到自然语境当中，在英语交际中练习的翻译，并能够对不同语境下的词汇、固定搭配以及语式右着详细的了解

7、，灵活予以运用。既要考察学生的书面翻译能力，同时还要重视学生的口译能力，以全面提高其英语的应用能力，获得理想的翻译效果，能够显著提升学生的翻译水平［2］。3语块化教学模式下的高校翻译教学方法3.1增加学生对于语块知识的了解语块化教学是一种新型的英语教学模式，其教学内容、方法较为新颖，能够更好的吸引学生的兴趣。但是在开展语块化教学前，需要让学生对于该教学模式有着全面的认识和了解。同时增加学生对于语块知识的了解，便于其运用。在英语翻译当中，学生能够根据句、段当中的单词、聚合词、固定搭配句式，迅速找到翻译

8、的切入点，能够迅速的组织语言进行翻译。该过程中，学生能够熟练、灵活的运用语块知识，无需过多的考虑语法规则，能够有效降低翻译的难度，使其能够更加准确、流利的进行翻译，进而达到提升学生英语翻译能力的S的［3］。3.2语块知识的总结和归纳随着教学的深入，还需要进一步提高学生对于语块知识的积累，重视其对于其语用功能的掌握。在课堂教学中，教师需要积极予以引导，不局限于教材当中，而是深入到□常生活中，让学生接触到更多的英语交际用语，从中学习更多的语块知识，掌握其语用知识的运用技巧