小学语文三年上册单元试题(1)

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1、小学三年级上册语文第一至四单元阶段综合质量检测试题（时间90分钟）项目基础知识书写阅读习作综合评定等级一、基础知识1.拼拼写写，我能把字写得最漂亮。chuāndàihuābànbǐdǒuxiōnɡpúwēnróukǎocházīrùnchuànɡjǔ2.我能用“√”选出加点字的正确读音。（1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都（dūdoū）峰。（2）清晨，同学们迎着朝（cháozhāo）阳朝着学校的方向走去。（3）他把钥匙（shichi）忘家里了。（4）我们精心做着，心中充满了憧（chónɡchōnɡ）憬和希望。3.我能区分并组词。促

2、（   ） 采（   ） 坚（   ）纪（   ）捉（   ） 彩（   ） 竖（   ）记（   ）4.把词语补充完整，仔细观察一下，你有什么发现？积（　）成（　）（　）邻（　）舍（　）应（　）合头（　）脚（　）开（　）辟（　）（　）口（　）声我发现：5.在括号里填上合适的词语。快活地（）　　（　）的宇宙（）地思考五彩缤纷的（　　　　　　）6.选择合适的词，填入括号内。A颤动　B抖动（1）风筝在空中（）了一下，便极快地飞走了。（2）“医生，快来看呐，他的手（）了一下！”A果然　B居然（1）天气预报的今天晴天,但是中午的时候（）下

3、起了小雨。（2）天气预报说今天晚上有雨,黄昏时分（）下起了瓢泼大雨。7.我能按要求写句子。1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语仿写句子）2.花儿开放。（扩写句子）8.按课文内容填空。（1）每逢节日，漂泊在他乡的游子会想起《九月九日忆山东兄弟》中的一句诗：_______________，________________。（2）雨中（），灯下（）。（3）栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条（）缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，（）抵着，各自（）；还有的刻着（）。（4）在你遇到困难的时候，你会想到哪句名言？

4、写下来和大家分享吧！_________________________________________________________二、写字将下面的字用钢笔抄写在田字格里，做到正确、端正、整洁。辆袍绚隋奔萧紫案扇逢三、阅读（一）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到

5、的颜色就更多了,紫红的、淡黄的,雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.1.1.找出本段的中心句，用“”划出来。2.在这一段中有很多比喻句，请找出一个用“”划下来。这个句子是把比作。3.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子是把当做进行描写。4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”表现了（）A.橘子、柿子像人一样很调皮。B.橘子、柿子像人一样会动来动去。C.橘子、柿子很多。（二）苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高

6、的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去。这时又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来放开喉咙喊道来人呀来人呀什么事先生服务员慌慌张张地跑进来“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放

7、着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开。当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”1.在文中找出下列词语的反义词。高亢——（）豪华——（）分散——（）镇静——（）2.在“”里填上合适的标点。3.用“”画出描写琴声优美的句子。4.这篇短文赞扬了（）。Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优

8、美。Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。5.你读了这篇文章有什么感想？请写在横线上。_____________________________________________________________四、习作（任选一个完成）1.同学们，秋天