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时间:2018-11-08
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1、激励和肯定——教育的魔法棒文/江小栋【摘要】他是一个聪明但是很懒惰的男孩,进入职校后,父母又为其选择了文科专业,他讨厌背单词背课文,因此成绩一落千丈。老师多次找他谈话,效果甚微。父母对他也无可奈何。后发现他非常喜欢打篮球,有时甚至逃课去打球。为了促使他更好的完成学业,老师找到他的需求点,以此不断地激励和肯定,最终这个男孩成绩提高了很多,集体活动也比以前更加积极了,性格也变得了活泼开朗了许多。..关键词激励;肯定;魔法棒他是一个聪明、热爱运动、有个性的男孩,但是懒惰、不爱参加集体活动、更不爱学习、讨厌有关背诵的一切东西,常常作业不做。可偏偏这样
2、的个性,父母却给他选择了日语--这个文科专业。众所周知,语言类学习离不开背诵记忆。刚开始是出于兴趣,学的勉强还可以。随着难度的增加,需要记忆的东西的增多,他显得越来越力不从心。就这样从刚开始的90分一直到后面15分,成绩一路下滑。我每次找他谈话,他态度都非常好,表示要认真学习。可是每次都发现他是三分钟热度。有几次自习课,我发现班级里唯有他不在,我找来班长一问,班长对我说,他去打篮球了。最后我让班长把他叫至办公室,问他为什么不上自习课,而跑去打篮球?他说学不进去。事后,我打联系了他父母,告知他在校的表现,和他父母进行了沟通交流。通过交谈,我得知
3、这个孩子从初中起就是这个样子,初中班主任曾评价他很阴郁、不阳光,自觉性差。作为他父母,也曾多次对他进行过教育,但是他始终是那种当面答应,背后继续我行我素的态度。最后,父母对儿子的种种不思进取感到失望,表示他们也无可奈何。作为班主任,我也曾一度想要放弃他,连他父母的管教不好,我能有什么办法?但是当我听到他妈妈焦虑的说“他居然在家偷偷抽烟”这件事。我顿时有点心疼这个孩子,也反思自己工作做的不够细致。17岁的孩子,想到抽烟,一方面说明这个孩子他心里非常渴望成为大人。另一方面,也说明这个孩子内心非常空虚、寂寞,可能他觉得没有人理解他,所以想学大人样,
4、通过抽烟来排除心底的空虚寂寞感。我回想我之前找他的谈话,只是针对他作业不交,背书不背,默写一塌糊涂的现象进行批评,从未真正的走进他内心,不知道他所思所想。而且作为这样一个学生,肯定以前也没少挨过老师的批评,如果一味的批评有效果,那他也不至于现在这样。我一边反省自己,一边思考解决方法。在随后的一段时间,我一直默默的观察他,发现他对其他任何东西都提不起兴趣,唯有对篮球兴趣十分浓厚。有一次,别人都在上自习课,他一个人跑过来对我说,“老师,能不能让我去操场打会篮球?我特别喜欢篮球,求求你,就让我打一会儿吧?”我思考了一会儿对他说;“按照课表现在应该是
5、自习课时间,如果你一个人去打篮球,别人肯定要觉得不公平,这样吧,既然你这么喜欢打篮球,我们约定一下,如果明天你的默写满80分,老师让你打次篮球,怎么样?”,他虽然面露遗憾,但是还是答应了。第二天的默写,他居然默写了100分。我十分高兴,要知道这一学期来,他默写一直都是不及格的居多,今天默写满分,十分难得,我在班级里表扬了他,他很开心。那天我承诺了对他的约定,让他痛痛快快的打了一节课篮球。通过这件事,我突然有了“灵感”,既然“篮球”对他有这么大的吸引力,那能不能用“篮球”来“拯救”他呢?我把他叫至办公室,首先询问他:“为什么一直的默写都是不及格
6、,而这次默写是100分?”他不好意思的笑了笑说;“以前默写我都没有好好看书,这次想到可以打篮球,于是回家花了点心思认真的看了看书”。可见,这是一个聪明男孩,只是自己不用功。于是我尝试着用篮球和他约法三章。如果他认真完成各科作业,每次默写100分,奖励打篮球时间20分;默写80分以上,奖励打篮球时间10分;打篮球时间可以当天用完,如果当天不用也可以累加起来集中用。但如果不交作业,或者默写不及格,将取消打篮球的优惠时间。没想到这一招,对他来说,还挺管用。他为了争取打篮球的时间,作业及时认真的完成了,默写也有了很大的进步。我知道对于一个从初中开始就
7、经常挨批评的孩子而言,适时的恰当的肯定、表扬和鼓励能让他对自己充满信心,会令他向我所期望的方向发展。于是对于他的进步,我在班级里进行了当众表扬,并且发短信告知其父母,并让他父母继续鼓励他。可能是因为找到了动力,也可能是现在的内心充满了满满的正能量,在接下来班级的一次公开主题班团活动中,他表现的非常积极,主持人提出一个问题,他举手争着回答。进入游戏环节时,他也是积极热情的参与其中,还主动帮助女生搬道具。事后团支书告诉我,说他像变了一个人似的,这次班队活动,有一个环节的设计,是他提出来的。看到他日渐开朗的笑容和自信的样子,我心里替他的成长和进步感
8、到高兴。在管理学中,激励是指组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,以有效地实现
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