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时间:2018-11-07
《人版五年级上册数学教(学)案全册修改》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、WORD格式可编辑第一单元 小数的乘法教学内容小数乘整数;小数乘小数;积的近似值;连乘、乘加、乘减;整数乘法的运算定律推广到小数。教学目标知识与技能1.理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2.会用“四舍五人法”截取积商是小数的近似值。3.理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。过程与方法1.经历小数乘法计算方法的探索过程,体验转化、对比的数学思维方法。2.经历乘法运算定律和两步运算计算顺序的应用过程,体验迁移的学习方法。3.经历小组合作、
2、问题探究的过程,体验合作学习、探究学习的方法。情感态度与价值观1.感受数学与知识之间的内在联系,培养学生发现、探究的意识。2.感受数学知识与实际生活之间的密切联系,提高学习数学知识的兴趣。3.培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。教学重点1.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。3.能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。4.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。教学难点在理解小数乘、除
3、法的算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置。课时安排:12课时第一课时小数乘整数教学内容:小数乘整数。(例1和例2.“做一做”,练习—第1—4题。)教学目标知识与技能1.理解并掌握小数乘整数的计算方法,会正确地进行笔算。2.会正确地计算和描述小数乘整数的过程,发展学生的思维能力。专业技术资料整理WORD格式可编辑过程与方法经历小数乘法计算方法的探索过程,体验转化、对比的数学思维方法。情感态度与价值观感受数学与知识之间的内在联系,培养学生发现、探究的意识。引导学生探索知识间的联系,渗透转化思想。教学重点:小数乘
4、整数的算理及计算方法。教学难点:确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。教法:创设生活情景,引导学生探究发现。学法:小组合作,交流讨论,归纳应用。教学准备教学过程:一、引入尝试:孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。1.小数乘整数的意义及算理。出示例1的图片,引导学生理解题意,得出:(1)例1:燕子风筝每个3.5元,买3个燕子风筝多少元?(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果:谁来汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。)用加法计算:3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元×3=9元5
5、角×3=15角9元+15角=10.5元用乘法计算:3.5×3=10.5元理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。(3)理解意义。为什么用3.5×3计算?3.5×3表示什么?(3个3.5或3.5的3倍.)(4)初步理解算理。怎样算的?把3.5元看作35角3.5元扩大10倍35角×3×310.5元缩小10倍105角105角就等于10.5元(6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?2.小数乘整数的计算方法。象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的0.72×5你们会算吗?(生试算,指名板演。)专业技术资料整理WOR
6、D格式可编辑⑴生算完后,小组讨论计算过程。板书:0.72×5(2)强调依照整数乘法用竖式计算。(3)示范:0.72扩大100倍72×5×53.60缩小100倍360(4)回顾对于0.72×5,刚才是怎样进行计算的?使学生得出:先把因数0.72扩大100倍变成72,因数0.72扩大了100倍,积也随着扩大了100倍,要求原来的积,就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)●注意:如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉。(5)专项练习①下面各数去掉小数点有什么变化?0.34
7、3.50.2015.02②把353缩小10倍是多少?缩小100倍呢?1000倍呢?③判断13.5×22.70(6)小结小数乘整数计算方法计算7×40.7×425×72.5×7观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同?怎样计算小数乘整数?①先把小数扩大成整数;②按整数乘法的法则算出积;③再看因数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。专项练习练习一4二、巩固练习:1.填空。4.5()0.74()×3×3×2×2()135()148专业技术资料整理WORD格式可编辑2.做一做书p32三、全课小结: (1)今天我们
8、学习了什么?(板书课题)(2)小数乘整数的计算方法是什么?四、布置作业:五、板书设计:小数乘整数3.5元扩大10倍35角×3×310.5元缩小10倍105角0.72扩大100倍72×5×53.60缩小100倍360小数乘整数的计算方法:①先把小数扩大成整数;②按整数乘法的法则算出积;③再看因数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。课后
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