大班生活化美术教案-手型创意组合

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1、大班生活化美术教案:手型创意组合[大班生活化美术教案:手型创意组合]设计理念（或教材分析）：　　　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，幼儿园的课程应当与幼儿生活密切相关，才能调动幼儿的主动性和积极性，大班生活化美术教案:手型创意组合。美术教育是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要途径，它能有效地促进幼儿全面和谐发展。每个人都有一双手，我们谁也离不开手，而且我们的手非常神奇，可以变出许多东西，为此，我设计了大班美术活动《手型创意组合》。本次活动让幼儿展开丰富的想象，用自己的

2、手变出各种造型，再进行组合，就可以变出许许多多东西。幼儿根据自己的体验和感受，创造美、表现美，在表现时可以不受限制，从而体现了个性，提高了兴趣，使幼儿在美术活动中达到了益智、育德、培美的目的，教案《大班生活化美术教案:手型创意组合》(..)。　　　　活动目标：　　　　1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。　　　　2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。　　　　重难点：　　　　组合手型图，拼贴出与众不同的画面。　　　　活动准备：　　　　废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。　　　　活动过程　　　　

3、一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。　　　　1、玩手指游戏：石头、剪子、布。　　　　2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……　　　　3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)　　　　二、幼儿画手型。　　　　1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。　　　　2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。　　　　3、幼儿自己变手型并画下来。　　　　4、能力弱的幼儿可以照着自己

4、的手型轮廓描画下来。　　　　5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。　　　　三、幼儿尝试手型组合。　　　　1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)　　　　2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)　　　　3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)　　　　4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。　　　　5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品)　　　　6、教师挑选几幅有创意

5、的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。[小精灵儿童网站]大班生活化美术教案:手型创意组合2　　第2篇寒假生活心得体会范文参考　　〖预览〗发布时间：2017-04-0130多天的寒假，说长不长，说短也不短，许多大学生利用假期积极参加社会实践。真情助人也好，外出打工也好，体验生活也好，留在家里陪伴父母也好，在这个寒冷的冬天总会有一股暖暖的真情流入我们的心中，让我们感怀。不管哪一种真情，对于我们都是一笔享用不尽的财富。做义工：帮助他人苦中有乐我家所在的市区每年都有相关的部门招收一部分义工来为社区建设服务。今年市残联要举办新春联欢会，而参加者又全部是残疾人，组织工作较难开展，因而市残联要招收十多名义工来

6、协助工作。因为想锻炼自己,同时又可以帮助他人，所以我毫不犹豫地参加了这个为期15天的义工活动。想象中的义工是比较轻松的，实际却大相径庭。由于参与者都是残疾人，他们中有的看不见，有的听不见，还有的无法行走，因而组织他们一起排练是一件非常困难的事情。我们首先要学会与他们交流，比如要学习一些常用的手语以便和聋哑人说话。之后我们就要帮助他们排练，协助他们上舞台、为他们递道具等等。因此在残联的工作非常忙，常常是做了一天之后都无力走路。但是，我们所有的义工都很快乐，因为我们与那些残疾人的心是相通的，而且大家总是互相鼓励，所有人都处在一个非常融洽的环境中。有了这次做义工的经历和体会，我将来还会利用假期

7、时间去做社区义工，帮助需要帮助的人。做杂工：……大班生活化美术教案:手型创意组合3　　第3篇生活作风心得体会范文　　〖预览〗发布时间：2017-03-31加强作风建设，是推进科学监管、建设和谐机关的迫切需要。机关作风不正、干部作风不实、行业作风不良，会直接影响到药监系统的社会形象和人民群众的饮食用药安全。当前，全国食品药品安全工作正处于安全隐患凸显期、科学监管转型期、体制改革攻坚期、服务发展提速期，面对新形势、新任务、新挑战，强化宗