关于浅论古籍修复人才培养的制度化

《关于浅论古籍修复人才培养的制度化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于浅论古籍修复人才培养的制度化导读：本论文是一篇关于古籍和人才培养方面的优秀论文开题报告,对正在写有关于浅论古籍修复人才培养的制度化论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。[摘要]本文从古籍修复的概念和基本原则出发，分析了古籍修复人培养现状，指出古籍修复人培养急需制度化，对此提出了建议.[关键词]古籍修复人培养制度化1。前言中华五千年的文明进程中，创造出了浩烟海的文献典籍.虽然由于种种天灾人祸，文献典籍屡遭厄运，目前全国二千八百多家图书馆的古籍藏量仍超过5000万册，其中三分一存不程度的破损，不及时修复，破损程度严重的古籍和人才培养

2、论文开题报告古籍将逐渐消失.然而根这篇浅论古籍修复人才培养的制度化原创出处：据统计，全国从事古籍修复的人员数量远少于需求.此培养古籍修复专业人员成了当下古籍保护工作的当务急.2。古籍修复概述2。1古籍修复基本概念古籍修复顾名思义是修复古籍，根据不的书籍损坏情况，采取科学的技术手段，进行保护性修复，以延长其使用价值.学术界对古籍修复的萌芽时期说法很多，大体分为四种，第一种是汉唐时期，其代表作是龙鳞装，此装裱技艺基本失传，现天津的竹影法师还会此项龙鳞装的装裱技术第二种是宋代出现，这是为前书籍和古画修复不分家，但是到了宋代随着印刷术的发展，古籍修复也蓬勃

3、发展，逐渐独自发展.成为单独的技艺.第三种：认为春秋战国时期，考古发掘发现有很多绢帛上有修改、挖补的痕迹.部分学者认时为古籍修复的萌芽.第四种：认为夏商周时期，这个是为考古发掘，有很多龟甲兽骨上有l、2、3等刻画符号.册页研究的学术界，龟甲上的刻画符号当时应该是用绳子、皮革串连一起，作为页数标注以刻画.串联便形成早期册页.册页出现时，是古籍修复成立时.2。2古籍修复基本原则古籍修复有几个基本原则.一是整1日旧，即修复后的古籍要像修复前的古籍，具体来说，是不能破坏古籍的文物性、资料性、艺术性二是抢救为主，治病为辅，由于待修复古籍数量过于庞大，而修复人

4、员数量过少，此必须集中力量优先修复那些毁坏严重，濒临灭绝的古籍，根据破损程度，将古籍按轻重缓急加以合理排序，使修复工作由无序变为有序三是最少干预.最少干预是对古籍历史信息的最少干预，即对古籍的修复始终要控制最范围，量不改变古籍的原貌.四是过程逆，指修复古籍使用的材料必须具备易于清除的特点.3。古籍修复人培养现状3。1我国古籍修复人的状况2007年启动古籍保护工作工程时，国家图书馆古籍馆藏有191万余册古籍，破损数量过半，古籍修复人员有19名江苏省有100多万册古籍亟待修复，省内高水平修复人员不到5人重庆图书馆30万册破损古籍，全市6名古籍修复人员贵

5、州省图书馆古籍修复人员仅有3人河南省古籍修复人员仅1人，全省待修古籍却达40万册.许多图书馆甚至没有专职的古籍修复人员，而专门的古籍修复人员大多超过50岁，40岁以下不到1/6.[1]3。2我国培养古籍修复人的现有途径我国培养古籍修复人目前有三种途径.第一，由国家古籍保护中心主办的级种古籍保护修复技术培训班.这类培训班属于职培训，由国家出资，由设省级图书馆内国家级古籍保护分中心协办，利用分中心图书馆现有的软硬件设施、修复材料和实训场地及破损古籍等优势资源，对从事古籍修复的人员开展培训工作第二，以联合办学形式成立的古籍修复专业.2008年，金陵科技学

6、院与南京图书馆签署了古籍修复专业合作办学协议，培养古籍保护事业急需的应用型、技能型人第三，由教育部正式注册的类院校独立开设的文物保护与鉴定专业.[2]目前复旦大学、天津师范大学和中山大学等高等院校开设了古籍修复与保护方向的研究生课程，其中中山大学主要以古籍修复为专攻.4。古籍修复人培养急需制度化近年来，古籍修复人培养工作引起了广泛重视，地办学热情日益高涨，且取得了一定的成效，但是形势仍不乐观.第一，从学优秀古籍党校论文写作技巧分享25352607校教育来看，培养人的速度、数量和质量还远远不能满足需求.根据我国古籍修复及相关专业人教育情况统计表显示，

7、占籍修复专业学制最长为5年，最短的为2年，从招生人数来看，人数最多的为90入，人数最少的仅有30人.[3]我国存世古籍数量众多，仅全国二干八百多家图书馆的古籍达5000万册，其中三分一需要修补.按照国家图书馆的修复进度，高水平的修复师一年也只能修复100册古籍，再加上古籍一次修复的保持年限，按照这样的培养速度和培养数量，把破损的古籍全部修复将是一个无法完成的任务.时从学历来看，开设古籍修复及相关专业的院校多数为高职和专科，本科寥寥无几，而古籍修复是一项相当复杂的技艺，修复师不仅要具备文史、美术、化学、生物等方面的知识，还需要材料、墨迹等领域有相关研

8、究，低学历恐怕无法满足这种全面的要求.第二，从开展培训班来看，培训效果也不甚理想.这些参加培训的学员大都来自个古籍单位，古