小学五年下册语文单元测试题 全册

小学五年下册语文单元测试题 全册

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1、人教版小学五年级上册语文第一单元检测班级姓名得分一、看拼音,写汉字。(8分)jiè xī  jiānɡbiàn ()绍()牲()河()论 ()限()阳()土()别()口()沥()绳()幻()钱()别()硬()捷二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(6分)屋脊(jíjǐ)薄礼(bóbáo)隧道(suísuì)刹那(shàchà)缫丝(cháosāo)蒙古(ménɡměnɡ)逞凶(chěnɡchénɡ)凹透镜(tūāo)机械(jièxiè)冰碴子(cházhá)夹道欢迎(jiájiā)匕首(bǐbì)三、给形近字组词。(5分)驼

2、()毯()峨()戎()蹄()鸵()毡()娥()戒()啼()四、把下列词语补充完整。(6分)()阵()待()色欲()()()一体()装()裹始料()()废寝()()五、按课文内容填空(12分)(1)、那里的天比别处的天更可爱,空气是那么(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的()。(2)、《浪淘沙》一诗中写黄河雄伟气势的诗句是50。表现作者想象和追求的诗句是。(3)、蒙汉情深何忍别,。这句话的意思是六、按要求写句子。(8分)1、春天的草原是多么美丽的季节啊!(修改病句)2、从遥远的东方隐约传来一阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)3

3、、突击队员修成了青藏铁路。(把句子写具体)4、丝绸之路是一条伟大的路。(改成反问句)七、阅读练习(一)《白杨》片段(14分)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么坚强,不软弱,()不动摇。”爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。1.这段话选自课文《》。(1分)2.在括号中填上恰当的关联词。(2分)3.写出下列词

4、语的近义词。(3分)坚强——()软弱——()表白——()4、这段话写出了白杨树的三个特点:(3分)(1)(2)(3)5、这段话运用了()的写法,借赞美白杨树赞美了()。6、用所填的词语造句:(二)、美丽的草原(16分)50内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石

5、蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”1、在括号里填上恰当的词语。()的草原青青的()()的野花鲜红的()()的湖水粉红的()()的雄鹰宝石蓝的()2、用“——”画出静态描写的句子,用“~~”画出动态描写的句子

6、。3、第二自然段突出了草原的特点,写的主要景物有:①;②;③。4、第四自然段突出了草原的特点,写的主要景物有:①;②;③。5、用“≈”划出文章的中心句并摘抄下来。八、习作(25分)50 请你写一封信给你的亲朋好友,向他(她)讲述一件你童年的趣事。要求:1、注意书信的格式,要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。2、字数在400字以上,语句通顺,书写认真。人教版小学五年级上册语文第一单元检测一、填空题。501、根据拼音,写字词。(1)luòyánɡ()的牡丹自古以来就非常出名。(2)湖pàn()长着一排排yú()树。(3)凉sōus

7、ōu()的风吹着老huáqiáo()花白的头发,他两sāi()通红,眼里充满了āi()伤,手里拿着的sīchóu()手绢,上面绣着一枝梅花,那分明是他对祖国的juànliàn()啊!2、根据情境,填写同音字。我把一大luó(  )筐的家乡土特产——luó(  )卜,装上hánɡ(  )船,运往hánɡ(  )州。3、把下面的词语补充完整。风(  )雪(  )(  )书(  )画 (  )(  )盛名顶(  )立(  )低头(  )(  ) 守望(  )(  )4、用“幽”字组成不同的词语填空。(1)小强的爸爸是一个风趣()的人。(

8、2)山村的夜晚分外()。(3)张家界是一个景色()的地方。(4)洁白的百合花绽开了笑脸,()四溢。(5)()的角落里,蜷缩着一只受伤的小狗。5、把下面的诗词补充完整。(1)____________________________,游子久不至。(2)

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