On the Cultural Differences Between English and Chinese from Animal Idioms 从英汉动物习语的对比看文化差异 (2)

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1、从英汉动物习语的对比看文化差异OntheCulturalDifferencesBetweenEnglishandChinesefromAnimalIdioms湖南科技学院本科毕业论文（设计）开题报告书论文（设计）题目从英汉动物习语的对比看文化差异OntheCulturalDifferencesBetweenEnglishandChinesefromAnimalIdioms作者姓名所属系、专业、年级指导教师姓名,职称副教授预计字数开题日期选题的根据：1）说明本选题的理论、实际意义2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解语言是人类社会最重要的工具。习语作为一种广

2、为流传并具有含义的固定词组和短句，是构成语言的不可分割的重要组成部分。由于英汉两个民族有着不同的历史文化传统和社会心理背景，有些动物习语里的动物虽有相同的理性意义，但其涵义却不同；有些概念虽然类似，但不同的民族却用不同的动物习语来描述。Strassler对习语的功能进行研究，为以后使用习语的理论研究奠定基础。我国语言学家邓炎昌教授（2003），就动物习语在英汉语言文化进行对比，为习语的研究做出很大贡献。本论文就英汉动物习语进行研究与探讨，能让我们掌握更丰富的语言文化知识，深入了解英汉的文化传统和风俗习惯的统一性和差异性，才能真正的学好英语并成功的进行跨文化交际。主

3、要内容：引言习语在任何语言中都是精华，它的形成与历史文化和地理环境等密切相关。英汉动物习语的研究可丰富语言文化知识，加深了解中西文化差异，减少跨文化交际中的语用错误。1动物习语的概说1．1动物习语的概念及特征1．2动物习语与文化的联系1．3动物习语的具体形式1.3.1相同的概念，相同的意义1.3.2相同的概念，不同的意义1.3.3不同的概念，相同的意义2英汉动物习语的文化差异2.1狗2.2龙2.3蝙蝠2.4孔雀3造成英汉动物习语意义不同的原因3．1社会习俗的差异3．2生活环境的差异结语本论文是对部分英汉动物习语的异同的初步归纳和研究,由于社会背景和历史文化传统的差

4、异而导致英汉不同的动物习语的表达意义.文化观念的研究随形势的发展而层出不穷，动物习语的语言特色及修辞都很有研究价值。研究方法：对比、理论分析、举例论证、归纳总结完成期限和采取的主要措施：完成期限：（1）2008年6月——8月确定论文写作方向并查阅相关文献资料（2）2008年9月初确定论文题目，做好毕业论文任务书（3）2008年9月底对开题报告进行指导，要求完成开题报告（4）2008年10月——2009年1月根据开题报告的研究内容收集资料，查阅文献并完成毕业论文初稿（5）2009年2月——3月在论文指导老师指导下进行修改，最终定稿（6）2009年4月1日——6月论文

5、答辩，最后修改，上交打印稿及电子版主要措施：（1）在图书馆查阅，借阅各种书籍，学术期刊。（2）在网上搜索有用信息，然后经过自己的综合整理，展开论述。接受指导老师的指导和建议，与进行讨论。主要参考资料：ChangChenguang.EnglishIdiomsandInterpersonalMeanings[M].Guangzhou:SunYat-senUniversityPress,2004DaiWeidong＆HeZhaoxiong.ANewConciseCourseonLinguisticsforStudentsofEnglis[M].Shanghai:Shan

6、ghaiForeignLanguageEducationPress,2007YuFuminGuo＆Shankian.AComparativeStudyofEnglishandChineseIdiom[M].上海:上海交通大学出版社,1999ZhangXueying.ACompleteDictionaryofChineseIdiomwithEnglishTranslations[M].武汉:湖北教育出版社,1997包惠南.文化语境与语言翻译[M].北京:中国对外翻译出版公司,2001邓炎昌,刘润清.语言与文化[M].北京:外语教学与研究出版社,2003胡文仲.英语习

7、语与英美文化[M].北京:外语教学与研究出版社,1999蒋磊.英汉习语的文化观照与对比[M].武汉:武汉大学出版社,2000刘月琴.从“狗”一词看中西方文化差异[J].甘肃广播电视大学学报,2005(04):24-26指导教师意见：指导教师签名：教研室意见：签名：年月日开题报告会纪要时间2008年9月28日地点第二教学楼301与会人员姓名职务（职称）姓名职务（职称）姓名职务（职称）罗小英副教授郑银芳副教授李丽平讲师盘群讲师会议记录摘要：会议主持人：记录人：年　月日指导小组意见负责人签名：年月日系部意见负责人签名：年月日注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存

8、档，指导老