大学生微博舆情生成机制与科学引导策略探析

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1、大学生微博舆情生成机制与科学引导策略探析摘要随着数字技术和网络技术的发展，以数字信息技术为基础的新媒体工具之一的微博在功能不断延伸的同时，与社会的融合也正在不断深化。微博以其强大的交互性区别于传统媒体，并对社会人群产生了巨大影响，尤其是价值观容易受到外力冲击的大学生，其思想观念在微博的影响下发生着多方面的变化。关键词新媒体大学生价值观作者简介：张燕、梅飞，浙江传媒学院。中图分类号：G456文献标识码：A文章编号:1009-0592(2015)04-181-02一、微博使用的现状及生成机制根据CNNIC报告，截止2014年12月，中国网民规模达6.18亿，手机网民规模达到5亿，

2、其中高中及以上学历人群中互联网普及率已经达到较高水平，大专及以上学历人群占据的比重为20.9%。大学生这一群体正处于思想活跃时期，对新兴事物的关注点相对比较敏感，网络电视、微博、微信、博客这些网络媒介和服务几乎渗透进每个大学生的生活，成为大学生获取社交讯息的一个快捷平台。大学生的价值观正处于一个形成但还未坚定的阶段，新媒体的广泛传播极易对他们的价值观产生影响。所谓微博（Weibo）是微型博客（MicroBlog）的简称，即“一句话博客”，是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台。用户可以通过WEB、WAP等各

3、种客户端组建个人社区，以140字（包括标点符号）的文字更新信息，并实现即时分享。微博的关注机制分为可单向、可双向两种。“浙传速冻”微博就是公众微博，与普通微博用户不同的是，它与微信公众号“发布端”绑定在一起，任何微信账户关注微信公众号“发布端”，选择绑定“浙传速冻”，在“发布端”里发送的信息即可匿名出现在公众微博“浙传速冻”里。由于匿名，博主可以无顾忌地说真心话，聊生活事，既能满足表现欲，又能通过公众微博的大量粉丝知道其他人对自己所发布内容的反应，公众微博的匿名性，便捷性，受众群体的广泛性，内容的多样性及观点的自由表达等特性，大受浙传大学生微博用户的喜爱。二、学生微博使用调查

4、分析调查设计以浙江传媒学院大学生为对象，科学抽取样本，进行实证研宄。结合微博舆情的特点，调查当下大学生微博内容方面存在的问题，本次调查共统计10000份“浙传速冻”内容，回收有效结果9800份。（二）问卷设计结合微博舆情研究的需要，在参阅了大量相关研宄报告的基础上设计了调查分类。分类的设计中将微博舆情关注度界定为个人层面的自我关注度和社会层面的校园关注度两个维度。调查分类截取了2013-2014年有代表性的数据，科学有效。（三）问卷信度和效度讨论本文调查问卷采用Cronbacha系数作为问卷信度的检验指标。本问卷的a系数为0.699,各个因素的Q系数均在0.8左右，符合可信度

5、常模的区间值。表一：“浙传速冻”学生自我关注度平均数一览表表二：“浙传速冻”学生校园关注度平均数一览表（四）数据统计结果分析由上图可知，学生自我关注度平均数低于4,标准差低于1，说明他们对自身满意度不高；同时，学生社会关注度平均数高于4,标准差大于1，说明他们对校园环境关注度较高。比较大学生对自身关注度和校园关注度数据结果，不难看出，大学生在使用微博认知自身方面存在着一些问题，而认知问题都可以反映在知、情、意、行四个方面，具体而言：一是情感认知不足。情感认知是大学生合理使用微博的先决条件，情感认知不到位直接影响着大学生使用微博的效果。二是理性认知缺乏。理性认知是大学生合理使用

6、微博的重要条件，是大学生合理使用微博的理论支撑。三是意志信念薄弱。意志信念是大学生合理使用微博的必备条件，是能否长久持续的传递正确信息的内在动力。四是知行结合不牢。知行结合是大学生使用微博的终极目标，是科学使用微博中理论结合实际的必经阶段。三、科学使用微博的策略探宄（一）进一步加强情感疏导情感疏导是解决大学生微博使用过程中出现的知、情、意、行不协调问题的主要手段。列宁曾经说过：“缺失‘人的情感’，从来也不会有对于真理的不懈追求。”心理学的相关研宄也表明：情感因素的积极有效的参与使价值规范的社会导向比思想意识形态的价值规范的社会导向更有影响力。培养大学生正确的认知、良好的情感、

7、坚强的意志，关系着大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和科学素质的全面发展，对于提高大学生的社会适应能力，承受挫折能力和情绪调节能力具有十分重要的意义。在解决微博使用过程中出现的知、情、意、行不协调的问题时需要大力弥补大学生在情感认知当面的不足，要求不断地增加生活阅历，用自身感官跟进和体会社交讯息，提出自己的观点，表现自我，充实自我，保持自我，不人云亦云，以适应社会主义核心价值体系的舆论环境，激发自身在价值观塑造过程中的愉悦体验和情感共鸣。当代大学生正处于情感发展的关键时期，他们情感丰富，情绪体验