市督导办年度工作总结及来年工作要点

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2、育中心分管领导及督导室主任参加培训，局分管领导和督导办负责人分别就《教育督导条例》和义务教育均衡发展督导评估政策法规进行了解读和培训。会议布置在全市教育督导系统组织开展全方位、多层次的《教育督导条例》学习、培训、研讨活动，完善相关配套制度措施，切实抓好《教育督导条例》的贯彻实施。2、积极推动市、县政府成立教育督导委员会。根据省政府108次常务会议要求。4月18日，经市政府批准，xx市人民政府教育督导委员会正式成立，并在全市教育工作会议上举行了揭牌仪式。xx市人民政府教育督导委员会的成立，标志着我市教育督导

3、工作从体制层面确立了法律地位，提升了教育督导的工作权威性。截止六月份，我市七县一市三区已全部成立教育督导委员会。3、扎实做好义务教育发展基本均衡县区市级评估工作。5月2日—11日，市政府教育督导委员会、市教育局组织对xx县、xx区、xx区、xx区申报义务教育发展基本均衡县区进行了市级复评。本次市级复评是按照省人民政府办公厅、省政府教育督导委员会相关文件要求，本着“以评促建、总结经验、查漏补缺、督促整改”的指导思想，坚持“硬件从实、软件从严”的原则开展，目的在于进一步加大推进一县三区义务教育均衡发展的工作力

4、度。复评组采取查阅资料与实地考查的方式，按照《xx省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》的相关内容，从组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量五个方面，对一县三区的自评材料进行核实，并随机抽取40所学校（每个县区各十所学校）进行了实地验证，召开师生小型座谈会，深入全面了解义务教育均衡发展工作开展情况，同时对义务教育学校校际差异状况进行了详实测算。复评结果及相关材料已上报省教育厅。4、积极改进教育督导评估制度和方法。①改进县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核、对县（市）、区教育局年度重点工

5、作目标管理考核的督导评估工作规程和内容。按照国家、省关于严格控制年终各类检查评比考核活动的有关规定，市政府教育督导委员会、市教育局简化了考核程序，改进了考核方式，对县（市、区）教育局20年度目标任务考核与县（市、区）党政领导干部教育工作考核市级复评合并同步进行。在县（市、区）自评的基础上，综合市教育局相关科室考评意见和平时工作考核，确定了各县（市、区）教育局的考核得分。综合评议情况，经局长办公会议研究，决定授予xx县教育局、xx市教育局、xx县教育局、xx区教育局为20年度主要工作目标管理督导考核综合优秀

6、奖。xx县、xx县、xx区在20年度党政领导干部教育工作督导考核中被推荐为优秀等级，并经省级抽查已获批准。②参照省教育厅对市教育局2013年度目标考核指标，针对我市实际，特别是一些重点、热点、难点问题，在充分征求县（市、区）教育局和机关科室意见的基础上，对2013年县（市、区）年度目标考核指标内容作出适当调整，与上年度相比，有三个明显变化：一是考核内容重点突出，体现了引领性。列入对县（市、区）教育局年度重点工作目标管理考核的内容，是依据市委、市政府及市教育局本年度的工作要点确定的。对于此前经过连续多年考核

7、已达到规定要求，且已转入常态化的工作均从考核指标体系中予以剔除。针对我市教育工作薄弱部分，在参考省对市考核指标的基础上，增加了教科研、教育信息化建设、制止乱收费、体卫艺方面内容。二是考核指标简洁明了，增强了针对性。督导考核指标体系总体框架仍由综合部分、基础教育和职成教三个部分组成，但具体考核指标大幅调整。其中，c级指标由上年的90个压缩至44个，压缩幅度为51.1%；考核总分由上年的300分相应调减为0分。三是考核数据采集法定，彰显了科学性。考核指标凡涉及数据的，均以教育事业统计和教育经费统计法定报表为准

8、，删除了部分难以量化考核的指标，提高了定量考核指标所占的比重。5、完成省督导办布置的省级督学的推荐工作以及全省县级党政领导干部教育工作督导考核业务培训暨皖江示范区第六届教育督导工作协作会议承办工作。6、9月27日筹备召开了市政府教育督导委员会第一次全体委员会议，会议明确了各成员单位责任分工，并调整了部分成员。7、积极开展教育专项督学活动。对安庆第一职教中心开展了职教专项督导评估；对xx县新建的4个幼儿园开展了学前教育专项督导检