呵护人类共有的家园

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1、呵护人类共有的家园！政治：5.3《呵护人类共有的家园》与5.4《走可持续发展之路》学案（新人教版选修六）【课前延伸学案】【学习目标】1、全球环境问题的综合性与复杂性2、全球环境问题的后果及其解决3、解决全球环境问题的基本原则4、可持续发展的含义、内容及内容间的关系5、可持续发展的伦理原则6、怎样建设生态文明？【知识梳理】三、呵护人类共有的家园（一）只有一个地球1、全球环境问题的出现（1）全球环境问题的产生（2）全球环境问题的含义（3）全球环境问题的综合性与复杂性2、全球环境问题的解决（1）全球环境问题的后果（2）全球环境问题的解决（二）解决全球环境问题的基本原则1、共同

2、但又有差别的义务的原则。2、兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则。（1）国家环境主权的含义、内容（2）国家应履行保护全球环境的共同义务（3）坚持国家环境主权、履行国际合作义务与解决全球环境问题的关系（三）共有的家园共同来守护1、人类共同应对全球环境问题已达成共识2、国际环保合作已去多许多成果3、关于《京都议定书》（1）生效时间（2）主要内容四、走可持续发展之路（一）透视“可持续”1、可持续发展的提出2、可持续发展的含义3、可持续发展的内容及其关系（1）可持续发展的内容：①②③（2）可持续发展的内容之间的关系（二）可持续发展的伦理原则1、坚持环境保护与经济发展相结合。（1

3、）环境保护与经济发展之间的关系（2）实现环境保护与经济社会发展相结合的含义及途径①含义：②途径：2、代际平等的要求。（1）代际平等的含义：（2）坚持代际平等原则的原因（3）代际平等的重要体现——当代人与后代人共享地球上的有限资源（如何实现？）（三）在科学发展观的统领下建设生态文明1、必须坚定不移地以科学发展观为指导，建设生态文明2、生态文明含义及其重要指标（1）含义：(2)重要指标3、建设生态文明是建设物质文明、政治文明和精神文明的基础和前提4、怎样建设生态文明？（1）生态文明的核心是人与自然和谐相处。（2）建设生态文明必须以科学发展观为指导。①②③④【课内探究学案】【

4、合作探究1】“阳光呢，雨水呢，我们曾拥有的一切呢？森林呢，花朵呢，还有你曾答应你唯一的儿子呢……难道你不曾注意吗？我们的一切正在消失，地球在落泪，海岸在哭泣……。”这首歌出奇的怨缓，仿佛充满着无奈与痛苦，人们流着泪听着它，感受着它，不禁扪心自问，我们对地球做了些什么？（1）这首歌反映了什么问题？（2）这一问题有什么特点？这一问题的解决有什么特点？【合作探究2】改革开放以来，我国创造了经济高速增长的奇迹，但这一增长是以牺牲环境、破坏资源为代价，以高投入、高消耗、高污染、低效率的粗放型增长方式为特征。“十一五”规划提出了在保持7.5％经济增速情况下，实现GDP能耗下降20％

5、的指标。这对保护我国环境、缓解能源紧张状况具有重要意义。(1)从道德评价角度看，污染、破坏环境的行为，是损人利己甚至是损人害己的行为。要保护环境，实现人与自然的和谐，必须正确处理好三种伦理关系，即当代人之间、当代人与后代人之间和人与自然之间的关系。用现代伦理调整这三种关系，应确立哪两个基本原则?(2)你认为应如何正确处理经济发展与环境保护的关系?【课堂有效训练】1、人类改造自然取得了空前成就，