如何培养高校学生的通俗音乐欣赏与鉴赏能力.doc

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1、如何培养高校学生的通俗音乐欣赏与鉴员能力所谓通俗音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的乐器曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤中。因此，又有“大众音乐”之称。在今天，流行音乐包含的内容极其广泛。在乐器作品中，它包括丰富多彩的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞曲、探戈舞曲，以及各种不同风格舞曲和各类小型歌剧的配乐等一、流行音乐有三种特征1、流行音乐乃是一重复的形式：流行音乐的主题内涵不断的重复，而具有穿透悦听人之意识的能力。2、流行音乐多属非叙述的形式：其强调对接受者的身体、生理与感官能力之刺

2、激。3、流行音乐是一种经验上的形式：音乐是属于艺术而非科学的领域，是对某一经验之体验。二、通俗音乐对学生的有利影响第一，欣赏通俗音乐可以消除学生学习中的压力和疲劳。第二，通俗音乐对培养学生的兴趣爱好，性格培养都是有益的。第三，通俗音乐自身的特点也吸引学生，音乐有更新的较快，对学生的创新和创造性也是有帮助的第四，通俗音乐对培养学生对音乐的兴趣本也是有益的。通俗音乐自身的特点吸引着学生，学生对新事物的新鲜感，对旧事物的厌倦。三、下面分几个部分介绍通俗音乐1、通俗音乐器乐小品类管弦乐作品流行音乐中乐器作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织

3、体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。声乐作品的特点是：生活、气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱。歌词多用于生活语言，浅显易懂，易为听者接受和传唱：歌手多是自成一格的流行歌星，发音方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声乐技巧，动作自由不羁，自然亲切，容易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。通过欣赏器乐小品，是学生对小品类音乐风格有初步认识和理解。《吴树德作品专辑云谈风清》作曲家，音乐制作人，多年艺术道路先后担任多支乐队主唱及键盘手，创作作品涉及流行音乐，摇滚音乐、民族音乐、民族乐器、广告音乐多个方面，在音乐上敢于创新

4、与借鉴，用国际化的音乐理念编配了本专辑的所有音乐作品。古琴、洞箫、优美清雅、如沐春风、禅曲、空灵淡雅、如入仙境、最古老的意象与新世纪音乐完美结合，进入一个圣洁的清凉世界。用通俗音乐语言诠释古典名曲，这是很多轻音乐乐队都十分热衷的。好的改编和演奏，即保留了原曲的古典精神，又融入了鲜明的现代气息。那些对古典音乐敬而远之的人则发现与古典音乐的距离缩短了，提高了欣赏兴趣。改编成轻音乐的巴赫《圣母颂》、舒伯特《小夜曲》、莫扎特《第二十一号钢琴协奏曲》、贝多芬《月光》、《悲怆》奏鸣曲中的柔版、李斯特《爱之梦》、斯美塔那《伏尔塔瓦河》、马思涅《冥想曲》、肖邦《即兴幻想II等，听来别具一格，满

5、耳生辉2、通俗歌手演唱作品及演唱会电子音乐人范吉利斯EvangelosOdyssey年出生于希腊，卓越的键盘器乐手，他的音乐宗教性强，恢弘强大，令人震撼。男女声合唱，管弦乐伴奏，衬托音乐气氛。来自法国的浪漫电子乐团Air,它把法国人浪漫的气质通过电子乐琳漓尽致的表现了出来，特有的半说半唱的演唱方法结合流行音乐，加之当今的电子元素，使作品中弥漫着新浪潮感觉和怀旧气息，专辑运用大量电子特效，同时也加入传统乐器音色，大显浪漫和潇洒之气质，音乐飘渺、清新、令人赏心悦目。来自澳大利亚CIEMSTAMATION的作品《TEAPOT》，《TEAPOT》一曲来自于Cantaloupe,—支成立

6、于)(X年1月，来自英国诺丁汉的三人乐队，深受非洲流行音乐和德国摇滚等先锋阴影影响，传播朗朗上口而又令人赏心悦目的器乐流行乐。70年代流行歌曲印度电影歌曲大篷车、泉水叮咚响、电影追捕主题曲、电视剧《霍元甲》插曲、电影《城南旧事》插曲、电视剧《昨夜星辰》、电影《少林寺》插曲、电影《流浪者》插曲、电视剧《上海滩》插曲。80—90年代的经典老歌真的好想你、爱、海阔天空、上海滩、梅花三弄、大海、感恩的心、吻别、水手、路边的野花不要采、爱我的人和我爱的人、没有情人的情人节、明天会更好、回家、红日、女人花、朋友别哭、大约在冬季、祝你一路顺风、千千阙歌、知心爱人、童年等。2000—XX年经典

7、流行歌十年、痴心绝对、断点、菊花台、老鼠爱大米、日不落、大城小爱、勇气、遇见、月亮之上。XX年流行歌曲我的歌声里、春天里、江南STYLE、可爱颂、Gent1eman、春暖花开、烟花易冷、我不想说我是鸡、风吹麦浪、一万个舍不得、最炫民族风、思密迖、红尘情歌、大地、High歌、夜夜夜夜、鸿雁、海阔天空、BreakDown、恋了爱了主题曲。3、音乐剧精选音乐剧就是由喜歌剧及轻歌剧演变而成的。早期称作“音乐喜剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合而演出