关于加强媒体素养教育助力校园文化建设

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1、关于加强媒体素养教育助力校园文化建设导读：如何写好一篇媒体和素养方面的论文。希望本篇加强媒体素养教育助力校园文化建设的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。（苏州工业园区服务外包职业学院,江苏苏州215123）摘要：新媒体的出现和普遍使用给高校校园文化建设带来了新的挑战，加强媒体素养教育，成为新媒体环境下高校校园文化建设的必然要求.高校以开设媒体素养教育课程，帮助学生掌握媒体知识开展媒体素养教育实践活动，提高学生利用媒体工具的能力加强和改进思想政治教育，提升学生的媒体道德.关键词：新媒体媒体素养媒体道德中图

2、分类号：G641文献标志码：A：10022589（2014）31015902收稿日期：20140917基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目新媒体环境下高职校园文化研究（2012SJD710030）研究成果一、主持人：丁瑞一、加强媒体素养教育，是新媒体环境下校园文化建设的必然要求20世纪后期，科技发展的推动下，信息传播领域内通过广泛运用数字技术，实现由有人面向有人交互地传播信息的新兴媒体被称为新媒体.[1]新媒体是依托于现代X络技术、信息技术、通信技术而发展起来的，具有传播上的快捷性、互动性、生动性、平等性，以及能够满足个

3、性需求、不易控制、信息量大的特点，具有传统媒体不比拟的优势.[2]新媒体时代的到来，很大程度上改变了文化传播的方式和效率.高校校园文化作为一种社会文化现象，其建设和发展必不少地新媒体的影响下发生着新的变化.新媒体的出现拓展了校园文化发展的空间，丰富了校园文化的内容，改变了校园文化的传播方式，新媒体逐渐成为校园文化的制造者和传播者.首先，新媒体的便捷性、隐蔽性和虚拟性使得信息发布和评论变得十分随意，大量消极落后、淫秽、腐朽肮脏、反主流、反意识形态的论调，以及违反社会公德的信息也借助新媒体技术而大肆传播.泥沙俱下的信息给纯净的校园文化

4、带来了不良影响，对大学生的思想观念和道德认知带来严重的负面影响，动摇了青年学生脆弱的价值观体系.其次，新媒体工具的使用方面存着利用效益不高和不当使用的问题.几乎有的高校都建立了数字化校园X络平台，还有一些高校校园文化建设中紧跟时代步伐提出了智慧校园、信息化校园、无纸化办公理念.但是实际工作当中，未能将这些理念贯彻到位，办公未完全实现信息化，学生管理和教学管理仍然保持传统的模式，发布信息靠口耳相传，教学靠黑板，学生通过新媒体获得信息和自主学习的习惯未养成.还有些大学生利用新媒体的开放性、隐匿性和虚拟性的特点,发表不负责任的言论,制造

5、垃圾信息,污染媒介环境;还有些学利用新媒体工具的方便和快捷，进行考试作弊，欺骗家长和老师等.再次，许多大学生由于自我控制能力相对较差，面对方便、快捷、个性、时尚的新媒体工具，他们几乎没有抵抗力.大学校园里随处见拿着边走边看的学生，宿舍里最常见的镜头是一人坐一部电脑前鸦雀无声，由此本篇关于加强媒体素养教育助力校园文化建设论文范文综合参考评定下度:优质选题催生出了许多宅男宅女，他们以整日不出门，面对电脑完成一系列的日常活动：完成作业靠百度，购买生活物品靠淘宝，休闲娱乐靠X游和大量的X络视频.笔者曾经工作的学校里调查发现，现的大学生对于

6、X络和的依赖经到了非常严重的程度，一天当中除了上课以外，大部分的时间都跟X络和打交道，将使用X络和这种新媒体工具变成一种习惯和一种生活方式.这种对于新媒体工具的严重依赖也造成了一系列的不良后果，长期面对X络不与人进行交流而变得冷漠、孤僻经常靠X络完成学业而不愿意开动脑筋而变得懒惰、木讷长期面对电脑和不参加室外活动而身体素质每况愈下.此，加强媒体素养教育成为新媒体环境下高校校园文化建设的必然要求.二、新媒体环境下校园文化建设者应具备的媒体素养媒体素养（MediaLiteracy）是一个人认识、评判、运用传媒的态度与能力，是指人们面对

7、传媒种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力、制造能力、思辨性反应能力等.通俗地说,是给人们一双明亮的眼睛,看清楚自处的媒体周围的世界,凭借自的能力来去伪存真.新媒体环境下，高校的校园文化建设呈现出新的特点，其中对于高校校园文化建设主体的媒体素养提出了新的要求，要求校园文化的建设者要具备以下三个方面的素养：1。媒体知识.媒体知识主要两方面与媒介素养发生关联：一是媒体生产的知识，这是绝大多数受众不怎接触的部分.二是媒体传播的内容知识（热门议题、公共事务等），这是受众日常生活的组成部分.[3]媒体生产知识包含了媒体的

8、产生、性质、传播,以及影响等等素，其中最为重要的还有媒体的价值取向.只有了解媒体生产的相关知识能理解媒体为什不能完全客观，媒体为什带有一定的利益倾向等一系列问题.对于接受过高等教育的大学生群体而言，直接教育他们何看待媒介是行不通的，行的方法是教给他