社交礼仪课程设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立社交礼仪课程设计　　篇一：社交礼仪课程标准　　江西省医药学校教学文件　　类别：课程标准类（普通中专）文件编号：普职KC0001　　《社交礼仪》课程标准　　起草人罗小玉日期XX年9月29日审核人日期年月日批准人日期年月日　　实施日期年月日　　江西省医药学校《社交礼仪》课程标准　　编写人：罗小玉　　1、课程设计目标　　通过《社交礼仪》课程的学习，使学生能够正确着装和佩戴饰物，学会与人交往见面的基本流程。让学生养成良好

2、的坐、站、行、走、蹲姿，不断提高职业化的微笑技能和手势运用技能。通过实训，让学生切实做好日常接待的看座、奉茶、引导、陪车、馈赠、送客工作，形成良好的接待习惯。通过强化的宴请礼仪训练，激发学生对宴请礼仪的兴趣，培养他们陪客的基本素养。本课程学习领域的遴选，核心目标是通过教师讲解演示，学生大量的实训，培养学生能熟练运用各种礼仪规范，提高学生未来在各相关岗位上的职业化外在形象的定位品位。　　2、课程内容要求随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以

3、来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　课程设计进程与安排表　　3、考核办法与评分标准　　1）按平时成绩60%，考核成绩40%比例计分，总分为100分，计学分2分；　　2）平时成绩以实训室纪律（20%）、实训操作的规范性、准确性（50%）、实训操作中的小组协作精神（10%）、实训结果（20%）为比例计分，满分60分。　　3）考核成绩以实训室纪律（20%）、实训操作的规范性、准确性（50%）、实训结果（30%）为比例计分，满分40分。　　江西省医药学校《社交礼仪》课程授课进度

4、计划表　　任课教师罗小玉　　审批签字　　篇二：社交礼仪课教案　　日期：第1次课：学时数：60分钟课题：礼仪的形成和发展　　教学目的：1让学生大致了解社交礼仪的形成史。　　2让学生大致了解社交礼仪的发展史。　　教学内容：礼仪的形成和发展　　教学重点：让学生大致了解社交礼仪的形成史。　　教学难点：让学生大致了解社交礼仪的发展史　　教学方法：概括举例子激趣　　教学流程：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分

5、，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一：激趣导入：（前十分钟）　　师进教室时很没礼貌的跟同学们打招呼，让学生们感受讲文明的重要性，从而进一步体会礼仪的重要性。　　二：简单概述礼仪的形成以及礼仪的重要性（第11---30分钟）　　礼仪的概述：礼仪(是指人们在社会交往活动中为表示敬意而形成的行为规范与准则。)具体表现为礼貌　　师：中国现代化的发展，不仅需要物质文明，也需要精神文明，更需要公德心。仅有鼓起来的钱袋，而没有文明的礼仪，仍然是个富而不仁的穷人。这样的民族仍将还是落后的民族。”　　可见，礼仪对于一个人、

6、一个民族是多么的重要。　　礼仪规范的形成，是人们在社会交往过程中、反复的生活实践中形成的，并通过某种风俗、习惯和传统的行为方式固定下来。这种约定俗成的规范不断地支配或控制着人们的交往活动，它规定着人们在一定的场合中特定的行为方式和表现，告诉人们该做什么，不该做什么。如奏国歌时要起立，行注目礼；参加宴会时要穿晚礼服等。其实，礼仪就是规定了一条人们该走的固定的轨道，或者说，为人们的社会生活规定了一套应遵循的模式。遵循它，就会得到社会的认可，生活也会变得更加得体，顺畅；违背它或偏离它，往往会遭到社会习俗的惩罚，甚至会付出惨痛的代价。随着信息化和全球化的

7、发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　三：简单概述礼仪的发展过程（第31----55分钟）　　1礼仪文化的发展有其历史渊源。可以追溯到久远的过去。应当说，中华民族的历史掀开第一页的时候，礼仪就伴随着人的活动，伴随着原始宗教而产生了。　　2古代所谓礼仪，包括的范围内容和形式非常广泛，诸如政治体制、朝廷法典、天地鬼神祭祀、水旱灾害祈求、学校科举、军队

8、征战、行政区域划分、房舍陵墓营造，乃至衣食住行、婚丧嫁娶、言谈举止，无不与礼仪有关，它几乎是一个囊括了国家政治、经济、军事、文化一切典章