二年级上册美术教案(江西美术出版社)

二年级上册美术教案(江西美术出版社)

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时间:2018-11-07

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1、~人教版二年级上册美术教学计划一、学情分析:  本学期我担任二年级美术教师,该班学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。  二、教学目的任务  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。  2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。  3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。  三、教材重点难点  1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。  2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。  四、个人教研专题  小组合作学习中学习学习习惯意识的培养  五、教学措

2、施:  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。  (一)、教师方面:  做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。  (1)、做好课前准备,精心制作教具。  (2)、运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣。  (3)、

3、在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本。  (4)、灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。  (5)、教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系。  (6)、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。~~~  (二)、学生方面:  充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。~~~教学进度表:周次日期教学内容19.3-9.71、难忘的童话故事2课时29.10-9.142、印印玩玩3、水中倒影2课时39.17-9.214、吹吹画画5、有趣的手指画2课时49.24-9.286、染纸多奇妙2课时5

4、10.1-10.5国庆放假2课时610.8-10.127、小扎染8、有趣的纸浆画2课时710.15-10.199、生日快乐10、今天我当家2课时810.22-10.2611、身边的伙伴2课时910.29-11.212、石头变变变13、瓶瓶罐罐穿新衣2课时1011.5-11.914、会漂浮的玩具2课时1111.12-11.1615、井冈山下种南瓜2课时1211.19-11.2316、泥公鸡2课时1311.26-11.3017花灯2课时1412.3-12.718、京九小导游2课时1612.10-12.14复习1712.17-12.21复习1812.24-12.28复习1912.31

5、-1.4期末复习检测/学期结束工作1、难忘的童话故事形象~~~教学目标:1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点:培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。教学难点:引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学准备:猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。教学过程:一、导入新课、激发兴趣。在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小

6、蝌蚪这些形象,它们是多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。三、引导启发想象力,探究方法。今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。。~~~2、要依

7、照头、翅膀、腹、爪子、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。4、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。四、学生创作,教师巡视、指导。五、展示交流,评议欣赏。展示多幅学生作品,说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好,上色好、有创意的作品,鼓励有想法,爱动脑筋的学生

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