2017年成人高考专升本教育理论考试模拟试题及答案三

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1、江西成人高考网www.jxjxedu.cn 2017年成人高考专升本教育理论考试模拟试题及答案三 教育学部分：一至四题；心理学部分：五至八题　　一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 　　第1题第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是【】 　　A.壬寅学制 　　B.癸卯学制 　　C.壬子癸丑学制 　　D.壬戌学制 　　【正确答案】C江西成人高考网www.jxjxedu.cn 　　【答案解析】1912年南京临时政府颁布的壬子癸丑学制是第一次规定了男女

2、同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制。 　　第2题"掌握学习"教学法的首先提出者是【】 　　A.卡罗尔 　　B.皮亚杰 　　C.布鲁姆 　　D.根舍因 　　【正确答案】A 　　【答案解析】“掌握学习”教学法于20世纪60年代由美国北卡罗来那大学的卡罗尔首先提出，认为学生的学习进度有快慢之分，但只要给以足够的时间，几乎每个学生都能学会，“掌握”课程要求的各项教育内容，后经芝加哥大学教授布鲁姆发展创立了“掌握学习”的教学法。江西成人高考网www.jxjxedu.cn 　　第3题我国确立教育目的的理论依据是【】 　　A.生物进化

3、论 　　B.黑格尔哲学 　　C.政治经济学 　　D.人的全面发展学说 　　【正确答案】D 　　【答案解析】人的全面发展学说是马克思在研究经济问题时提出来的，是指人的智力、体力的全面协调发展，这一学说至今仍具有重要意义。作为一个重要的知识点领会和掌握。 　　第4题衡量一个人品德水平的重要标志是【】 　　A.品德情感江西成人高考网www.jxjxedu.cn 　　B.品德认识 　　C.品德意志 　　D.品德行为 　　【正确答案】D 　　【答案解析】对于德育过程中品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面，各自都有着重要作用，其

4、中品德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。对品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面作用要进行理解识记，注意相互联系和区别。 　　第5题因势利导，"一把钥匙开一把锁"体现的是德育原则中的【】 　　A.从学生实际出发原则 　　B.知行统一原则 江西成人高考网www.jxjxedu.cn　　C.集体教育和个别教育相结合原则 　　D.依靠积极因素，克服消极因素原则 　　【正确答案】A 　　【答案解析】这一习语体现的是从学生实际出发的德育原则。对于德育原则应从概念及要求等方面掌握。 　　第6题体育的基本组织形式是【】 　　A.运

5、动竞赛 　　B.运动队训练 　　C.早操、课间操 　　D.体育课 　　【正确答案】D江西成人高考网www.jxjxedu.cn 　　【答案解析】体育组织形式有很多种，基本的组织形式是体育课。对于本题结合我们教育的实践，即对体育内容、意义等的理解，可以准确选出答案。 　　第7题中国开始采用班级授课制是在【】 　　A.元朝末年 　　B.明朝末年 　　C.清朝末年 　　D.民国初期 　　【正确答案】C 　　【答案解析】班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，我国于1862年在清政府开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。这道题是对时间

6、的考核，考核的是时间段，比较一下应该能得出答案。 江西成人高考网www.jxjxedu.cn　　第8题马克思主义认为教育起源于【】 　　A.神话 　　B.生产劳动 　　C.本能 　　D.无意识模仿 　　【正确答案】B 　　【答案解析】关于教育起源在教育学中有许多学说，马克思主义对教育起源的认识是其中重要的理论。注意和生物起源说、心理起源说对比记忆。 　　第9题明显反映了"中学为体，西学为用"思想的现代学制是【】 　　A.壬寅学制 　　B.癸卯学制江西成人高考网www.jxjxedu.cn 　　C.壬子癸丑学制 　　D.壬戌学制

7、 　　【正确答案】B 　　【答案解析】1903年清政府颁布的“癸卯学制”，其教育目的明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。注意对每个颁布的学制主要特点要熟记。 　　第10题下面选项中是教学过程的中心环节的是【】 　　A.感知教材 　　B.理解教材 　　C.巩固知识 　　D.运用知识 江西成人高考网www.jxjxedu.cn　　【正确答案】B 　　【答案解析】我国教育界对教学过程阶段的划分认为，教学过程分为五个阶段，其中理解教材是教学过程的中心环节。本题也可以出为简答题，所以对于五个阶段要记忆准确。 　　第11题贯彻教育方针

8、，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是【】 　　A.智育 　　B.德育 　　C.教学 　　D.体育 　　【正确答案】C 　　【答案解析】江西成人高考网www.jxjxedu.cn教学是一种多功能的活动。教学的作用主要体现在对社会发展的促进作用、对个人发展的作用和对教育活