如何培养学生的自主学习能力.doc

《如何培养学生的自主学习能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何培养学生的自主学习能力［摘要］自主学习是指学生在学习过程中能独立选择和确定发展方向和目标，积极主动地获取语言知识，并运用这些知识去发现和解决问题。自主学习具有独立性、主动性和创造性的特点。它要求学生自己主宰自己的学习，进行自我调节和自我反馈。［关键词］自主学习能力培养学生开展自主学习，培养学生自主学习能力具有重要意义。首先，它为学生以后的自身发展奠定基础；其次，它是青年学生自我发展规律的需要；再次，它是教师义不容辞的责任。作为教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自我发展，让学生学会自主学习，让他们

2、在知识的海洋里自由地汲取营养。为了学生发展的需要，我们必须改革现有的教学方式，把自主学习引进课堂。我国著名教育改革家魏书生老师认为，培养学生自主学习能力按照循序渐进原则可分为四个过程：即提高认识一一激发兴趣一一教给方法一一培养习惯。笔者依据魏老师的观点结合自己的教学实际，对培养学生自主学习能力做了初步的探讨。一、提高认识，明确目标学习不仅是掌握新知识、新技能和新经验的过程，还是促进学生身心发展的过程，而身心发展离不开学习。有的学生对学习的认识还没迗到这个层次，另外，学生学习英语时遇到的困难远远大于其它学科。他们往往

3、认为，自己既不会出国，也没有太多的机会与外国人交谈，因此学习目的不明确，学习态度不端正，对学习缺乏自觉性、主动性和创造性，总是等着老师来“喂知识”，被动地完成老师布置的作业，对学习没有兴趣。面对新的要求，新的挑战，教师首先要重新认识教师和学生、教与学的辩证关系，真正做到“以学生为主体”、“以教师为主导”。要掌握学生的个性心理特征，充分调动学生的非智力因素，从激发学生的学习动机，增进师生感情，增强学生学习自信心及自我正确认识等非智力因素着手，提高学生的学习兴趣，养成良好学习习惯，发展其自主学习的能力，并养成良好的行为

4、习惯。我经常对学生进行学习目的教育：一方面，现实社会竞争激烈，为了个人生存、自我表现发展的需要，为了对自己、家庭、国家和社会的责任，我们必须学好外语。另一方面，告诉学生教育向来都是条条道路通罗马，大家在知识的高峰上所处的位置不同出发点不同，目标也是不同的，这就决定了大家奔向知识的目标的途径是不一致的，完全有理由选择适合自己的目标。二、激发兴趣，培养自觉性有了明确的学习目标，便自然进入“激发兴趣”阶段，在本阶段必须让学生不断地体验到学习成功的幸福和快乐，也就是每个学生都从各自的现状出发，一旦略有提高，便及时鼓励表扬。

5、兴趣是学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。如果能把学习英语的兴趣养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转变为“我要学”，逐渐养成自觉学习英语的习惯。学生在初学英语时都会感到新奇，希望了解它，因而对英语学习有了一定的兴趣，但学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移或中断，只有不断地激发学生学习的兴趣，才能维持他们的学习动机。因此，在教学中，我采用学生喜欢的直观教学方法，如实物、图片、幻灯、简笔画、多媒体等多种形式，努力创设适当情景，把课本里对话、课文的角色分配给学生，让他

6、们把角色的动作、表情用自己的体会活灵活现地表现出来，使课堂气氛轻松、活跃、愉快、和谐，在有趣的语言环境中通过自主学习来获取大量的语言信息，使他们乐而学之。比如说，巧妙利用英语同音词，编造饶有趣味的谐音句：Thetwonewstudentswanttogotothezooattwototwo,表示数量“二”，to动词不定式的标志，to介词表示“去……”，twototwo时间表达法，too副词表示“也”；一些得体的动作表演、动情的演唱统统也能激起学生学习的兴趣；巧用替换词，对话、采访、讨论、角色表演、小组竞赛等；巧用一

7、词多义；编谜语。三、指导方法，掌握规律学生掌握科学的学习方法，可使学生学习起来更积极主动，更快速高效。对学生学法的指导我从以下几方面入手：第一，在开学初制订学习计划，根据自己的实际情况详细做到课内、课外，在校、在家的具体目标，并请同学家长和老师监督执行情况；第二，在课堂教学中渗透学法介绍，如怎样记笔记，怎样做英汉翻译等；第三，指导学生如何进行课后复习，先回顾当天学习内容，问自己今天我学了什么，学会了什么，还有哪些需要再下点工夫；第四，课后经常与学生谈心交流学习体会，把我平时在报刊杂志上收集的学习方法和自己的亲身体验

8、介绍给学生，启发他们不断改进自己的学习方法；第五，让学生写考试总结，要求学生分析考试成功与失败之处，重点分析自己在学习过程中知识点掌握程度如何，解题思路是否正确，答题时间是否安排合理等，通过反思，不断调整，使学习能力得到提高；第六，运用小组合作学习，达到人人教我，我教人人，并在合作中逐渐培养克服困难的习惯，形成自己的学习方法，提高自学能力。四、培养习惯，养成