高雄市國民小學資賦優異學生縮短修業年限實施方式參考範例.doc

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1、臺北市立介壽國民中學資賦優異學生縮短修業年限實施方式95年6月14日特教推行委員會通過96年10月9日特教推行委員會第一次修正97年9月30日特教推行委員會第二次修正100年9月26日特教推行委員會第三次修正101年8月22日特教推行委員會第四次修正102年6月17日特教推行委員會第五次修正103年1月7日特教推行委員會第六次修正106年1月10日特教推行委員會第七次修正壹、依據一、特殊教育法第十二條第二項、三十九條。二、特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法第五條。三、臺北市高級中等以下學校資賦優異學生

2、縮短修業年限實施要點第十四點。四、臺北市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施方式。貳、辦理方式（下列五種方式之類型與功能，詳附表）一、學科成就測驗通過後免修該學科（學習領域）課程：指資賦優異學生某學科（學習領域）之學業成就具有高一學期或高一年級以上程度者，在原校該教育階段可免修該課程。（一）申請資格：前一學期或學年（含前一教育階段）該科（學習領域）成績達同年級全部學生前百分之七。（二）評量科目：1.國中小：語文、數學、社會、自然學習領域之相關學科。2.高中：語文、數學、社會、自然之相關學科。3.高職：

3、一般科目（國文、英文、數學、社會、自然）以及各職群之專業與實習科目。（三）評量標準：1.申請英語科者，甄別標準如下表：項目甄別標準申請免修7年級英語課程者1.全民英檢初級以上通過（如有相關或同等級之英語能力測驗，檢附成績單正本），且具備自學能力。2.除考7年級第一次定期評量外，加考8年級第一次英語定期評量，成績達該年級前百分之七（註冊組提供），且具備自學能力。申請免修8年級英語課程者1.全民英檢中級以上通過（如有相關或同等級之英語能力測驗，請檢附成績單正本），且具備自學能力。-45-2.除考8年級第一次定期評

4、量外，加考9年級第一次英語定期評量，成績達該年級前百分之七（註冊組提供），且具備自學能力。申請免修9年級英語課程者全民英檢中高級以上通過（如有相關或同等級之英語能力測驗，請檢附成績單正本），且具備自學能力。2.申請國文、數學、社會、自然學習領域：（1）參加政府機關(教育主管行政機關)或學術研究機構(公私立大學、國立研究院及依學術研究機構設立辦法所設立之學術研究機構)舉辦之國際性、全國性有關學科競賽或展覽活動，表現特別優異，獲前三等獎項者。（2）參加高一個年級定期評量，成績達該年級前百分之七。（註冊組提供）（四

5、）學習輔導：1.由家長會同導師、該科（學習領域）任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，加強自學輔導。2.本校可妥善利用該科（學習領域）免修時間，實施其他學習課程或該科課程加深、加廣之學習，並應定期追蹤輔導學生學習狀況及提供必要協助。二、部分學科（學習領域）加速：指資賦優異學生將就讀教育階段內應修習之部分學科（學習領域）課程，以少於一般學生修業時間加速完成。（一）申請資格：前一學期或學年（含前一教育階段）該科（學習領域）成績達同年級全部學生前百分之七。（二）評量科目：1.國中小：語文、數學、社會、自然學習

6、領域之相關學科。2.高中：語文、數學、社會、自然之相關學科。3.高職：一般科目（國文、英文、數學、社會、自然）以及各職群之專業與實習科目。（三）評量標準：參加高一個年級之定期評量或參加該科學校自編成就測驗成績為高一個年級前百分之七以上。此成績以註冊組登錄者為認定依據。（四）學習輔導：1.由家長會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫；各學期加速之科目、順序、課程調整措施、形成性評量與總結性評量之方式及標準，應於學習輔導計畫中註明。2.本校應定期評量學生加速學習成果，據以分析、檢討或修正其加速學

7、習之輔導計畫。-45-三、全部學科（學習領域）同時加速：指資賦優異學生將就讀教育階段內應修習之全部學科（學習領域）課程，以少於一般學生修業時間同時加速完成。（一）申請資格：前一學期（或學年）語文、數學、社會、自然相關學科之平均成績達同年級全部學生前百分之七。（二）評量科目：下列評量科目必須同時申請。1.國中小：語文、數學、社會、自然學習領域之相關學科。2.高中：語文、數學、社會、自然之相關學科。3.高職：一般科目（國文、英文、數學、社會、自然）以及各職群之專業與實習科目。（三）評量標準：參加高一個年級之定期評

8、量或參加該科學校自編成就測驗成績為高一個年級前百分之七以上。（四）學習輔導：1.由家長會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫；各學期同時加速之科目、順序、課程調整措施、形成性評量與總結性評量之方式及標準，應於學習輔導計畫中註明。2.本校應定期評量學生加速學習成果，據以分析、檢討或修正其加速學習之輔導計畫。四、部分學科（學習領域）跳級：指資賦優異學生某學科程度或成就超越同年級學生一個