全县教科研工作意见`

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　　全县教科研工作意见`全县教科研工作意见`2010年全县教育科研工作总体思路：以科学发展观为指导，紧紧围绕市十一五教育发展总体目标和教育现代化建设的总体要求，以发展为根本，以科研为导向，以教员阅读与课题钻研为两翼，以实践为基础，落实《铜山县教员阅读促进工程实施意见》推进教员专业化发展。萤造科研氛围，鼓励教员参与科研，搭建平台，打造名师。鼓励学校探索科研促发展的途径，努力形成教育特色。积极进行教育创新，打造具有较高学术水平的成果，促进我县教育事业和谐发展。2010年为科研成果推广年，各单位要通过经验介绍、现场观摩、专题培训、基地示范、项目推进、X络宣传等方式总结、推广成熟的教育科研成果。　　工作及措施　　一、以读书峰会为载体，全力推进教员阅读促进工程 　　为了加强教员队伍的建设，市县教育局相继出台了关于开展教员素质提高工程活动意见，其中教员阅读促进工程即为重要内容之一。为了落实该项工作，我们以教育日新，从教员做起；教员日新，从读书开始作为铜山县教员阅读促进工程的行动口号，搭建教员阅读平台，萤造教员读书氛围，提升教员的阅读责任感。让读书成为教员的一种需要，一种责任，一种生活方式。通过各种阅读形式，促进全体教员参与阅读活动；把阅读融于教员的自我教育之中，实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰；把阅读由一项活动，变成教员素质提高的过程，教育教学质量提高的过程，全县教育竞争力提升的过程。　　1.确立教员阅读目标　　打造一批书香校园、读书教员、读书校长和读书先进集体。2011年要做到1/3的教员有自己的藏书；2009-2010学年，全县有阅读习惯的教员比例达到20%，书香校园比例达到20%；2010-2011学年，全县有阅读习惯的教员和书香校园的比例达到1/3。构建出具有地方特色的教员读书工作推进机制，帮助教员掌握有效的阅读方式，养成阅读习惯，提升阅读质量，保证阅读效果。各校要围绕全县的阅读目标，制订本校的教员阅读规划和落实措施。 　　2.人人有读书打算　　教员要认真规划，制订符合自己实际的年度阅读目标、阅读内容、阅读量、阅读措施等，确保阅读的落实到位，做到心到、口到、眼到、手到。县局的基本要求是：每位教员每天坚持自学30--60分钟，阅读一篇与教育教学相关的理论文章。每位教员每两个月阅读一本指定书籍，青年教员每周写一篇不少于500字的读书笔记，45周岁以下的教员每月写一篇不少于800字的读书心得。本年度的阅读重点是围绕高效课堂进行，各校要向教员推荐有关书目，特别是要注意推荐名优教员的著作和有关教育心理学的著作。　　3.加强对教员阅读促进工程的领导和管理　　各校要建立读书领导小组，注重教员读书工作的落实，制订相应的阅读打算及考核机制，并纳入学校对教员的考核体系，加强对教员阅读工作的指导、督查，每学期有相应的总结和激励北好。　　各校要建立 五个一读书制度。即每个月组织一次辅导、交流、检查；两个月编发一份读书活动简报（通报教员阅读进展，交流读书心得，剖昔存在问题，总结读书经验，且读书活动简报要定期在铜山教育X发表。市教科所主办的徐州教育信息X也为教员搭建了一个读书、思考、钻研、交流的平台。各单位也可以在校园X或铜山教育X等X站的相关栏目中设立专门的读书论坛，鼓励教员读帖、跟帖、发帖，在阅读交流中激荡思想、增长智慧。市教科所还在《徐州教育科研》杂志上设立了书韵流香栏目，定期刊发教员读书心得和思考；县局将继续编辑出版第六届教员读书峰会会议专辑财料《我为书狂》。有条件的学校可以建立X络读书论坛，不断强化教员阅读的自主性、互动性）；各校每学期组织一次教员读书心得和读书笔记展评；每学期写一篇教员阅读调研演讲或总结；每学年举办一次读书节。 校长不仅要为教员创造阅读的条件，在引导教员阅读的同时，要和老师一起读书。校长读书需拥有一种读书的信念，一种读书的坚持，一种每日自觉抽空阅读的习惯。校领导要致力于培养教员的读书责任心，帮助教员树立起每天读几页书与每天上好一节课同样重要的意识。当校长对培养教员的读书责任感、读书习惯、读书质量给予足够的器重时，就为教员树立了一个价值体系，这将成为学校发展的无价之宝。　　指导教员做好读书规划并切实落实。市教科所每年10-11月举行徐州市教员读书节活动，县教育局每年3-4月举办教员读书峰会，同时评选优秀读书个人（包含教员、校长）和优秀读书集体。每学期末学校要组织教员优秀读书心得评选，并将优秀的教员读书心得上交市、县教科所评审，部分优秀心得将在《徐州教育科研》上发表。各校要积极组织教员参加读书活动，采取各种举措，培养教员的读书学习意识，做到有精力和经费的投入，有检查落实和相应的激励措施。