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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立pep小学英语五年级unit,4part,a说课稿 篇一：新PEP五年级上册Unit4whatcanyoudo第一课时说课稿 新PEP五年级上册英语第四单元Unit4whatcanyoudo?说课稿 PartALet'slearn说课稿 一、说教学理念： 有了前面两年学习英语的经历，五年级学生有了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能
2、说，让学生会说，让学生想说，本课时主要通过已学知识点，从日常的生活中入手，激发学生想说的欲望，在由浅到深，循序渐进，运用“脑筋激荡法”引导学生回忆旧有的英语词组，如家务类cleanthebedroom运动类playping-pong等 二、说教学内容 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBook5Unit4Whatcanyoudo?PartA的Let'slearn部分，主要学习句型whatcanyoudo？以及词组dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playth
3、epipa,引导学生说出playtheerhu,随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立playtheguzheng等其他乐器的用法。 三、说教材 本课时虽然容量大，但难度不大，主要是在文本益友的基础上，强化学生对句型的巩固，并且让学生在轻松愉悦的环境中，集思广义，让学生在小组讨论中，挖掘与文本有关的知识点，让学生插上记忆的翅膀，回忆出
4、三，四年级时，学过的英语知识点，形成总的知识点，碰撞出思维的火花，这样的学习氛围深受学生的喜欢。 四、说教学目标 《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下： 1、知识目标 （1）使学生能听、说、读、写dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa,等词组。 （2）理解掌握句型：W
5、hatcanyoudo？以及回答Ican?等句子，并且能运用到日常的生活当中。 2、能力目标： （1）能够运用所学单词及短语回答别人提出的问题。 （2）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立能够正确的运用今天所学句型在日常生活及真实情景中进行交流。 3、情感目标： （1）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 （
6、2）培养学生的合作交流能力。 五、说教学重点 1、学习新词组dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa以及句型Whatcanyoudo？以及回答Ican? 六、说教学难点 1、根据音标引导学生自己获得单词的发音。 2、单词draw的发音以及cartoon，kungfu的重音。 七、说教学准备 课件，单词卡片，图片，吸铁石- 八、说教法、学法 为了突破这堂课的重、难点，根据小学五年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲 旺盛等生理和心理特点，我主要采取了TPR教学，合
7、作教学以及任务型教学法，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲授”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 九、说教学过程 Step1.激趣导入 以三年级学的歌曲ABC之歌导入 （这首歌全班都会唱，所有同学都会参与进来，马上
8、将学生带进一个英语学习氛围中去，一个轻松活跃的开端会让学生对整节课感兴趣） S
