蔡元培教育管理思想对高校教学管理的启示

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1、蔡元培教育管理思想对高校教学管理的启示蔡元培先生是我国杰出的教育家、思想家，他的教育思想是我国教育界一笔宝贵的财富，其高等教育管理思想非常丰富，对当代高校教学管理工作具有深刻启示及重要指导的意义。关键词：蔡元培；教学管理思想；高校教学管理　蔡元培是众所周知的大思想家、教育家，其大学教育的思想，如“兼容并包，思想自由；教育独立；选科制度”等，是中国传统文化中的中庸之道和近代西方的文化教育思想的结晶。蔡先生拥有一套杰出的教育管理思想，并且能将这套教育管理思想付诸实践，今天展读他的教育管理思想，依然具有非常鲜活深刻的现实意义，是需

2、要我们认真研读、理解并师承的一笔精神财富。一、蔡元培教育管理思想简述　　1，“完全人格”与“五育并举”的教育方针　　1912年，蔡元培任教育总长不久便发表了《关于教育方针之意见》，对民国教育方针从理论上进行整体构想，第一次明确提出并系统阐述了旨在培养公民完全人格为目的、“五育并举”的教育方针。“完全人格”教育就是健全人格的教育，即体育、智育、德育、美育无一偏废，和谐发展；“五育并举”即以军国民教育、实利主义教育为实物、以道德教育为中心、以世界观教育为终极目的、以美育为桥梁的民主主义教育方针，五育的全面发展即形成健全的人格。“

3、完全人格”和“五育并举”是蔡元培教育管理思想最核心的部分。　　2，“人人平等”的平民教育管理思想　　蔡元培努力提倡平民教育，也是从这一思想出发，把平民教育作为解决社会的大问题去提倡。他认为“平民的意思，就是人人都是平等的”。为使人人平等，就得普及平民教育，要使平民不但有进中、小学的机会，也能到大学去受教育。他就任教育总长时，对教育部组织的重大改革就是增设社会教育司，以普及社会教育，从另一个方面来实现其“教育救国论”。　　3，“教育独立”的行政管理思想　　蔡元培在1922年发表了《教育独立议》一文，提出了“教育事业当完全交与教

4、育家，保有独立的资格，毫不受各派政党或各派教会的影响”。蔡元培“教育独立”的思想是特定历史条件下的产物，有一定的历史局限性，包括教育在于“养成完全之人格”；教育家办教育；教育经费独立；教育行政、学术、内容独立；教育脱离政党、宗教而独立等内容。“教育独立”的思想表明：要重视和尊重教育相对独立性和教育发展规律；保障教育经费的独立、建立教育会计制度；教育应去官僚化、去行政化等。　　4，“思想自由、兼容并包”的学术管理思想　　蔡元培指出：“大学教员所发表之思想，不但不受任何宗教或政党之拘束，亦不受任何著名学者之牵制。苟其确有所见，而

5、言之成理，则虽在一校中，两相反对之学说，不妨同时并行，而一任学生之比较而选择，此大学之所以为大也”。这就是说，只有不同学派和观点之间的共同讨论或竞相争辩，方能取长补短、集思广益，并在对立中相互推动而接近真理。此外，他还礼贤下士，不拘一格招揽英才，如陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同、梁漱溟等。蔡元培坚决循“思想自由”之通则，取“兼容并包”之主张，将中西文化融合，既奠定了北大的基本传统，也在全国开创了一条学术繁荣、人才涌现的康庄大道。　　5，“教授治校”的学校民主管理思想　　蔡元培任北大校长期间将权力下放，交由教学及学术活动的主干人员

6、自行管理，按照教学规律兴办学校，初步构建了教授治校管理体制的基本框架。北大各系组织教授会，负责规划各系的教学工作，由各教授与所公举的教授会主任分任教务；对教务以外的事务取合议制，并按事务性质，组织各种委员会来研讨，使北大从立法、教学到行政管理都充分发扬民主，形成了一套让教授直接决定学校大事、参与学校管理的组织系统。二、蔡元培教育管理思想对当代高校教学管理的启示　　进入21世纪，我国全面实施科教兴国、人才强国战略，大力开展素质教育，以提高全民族科学文化素质。蔡元培首倡新的教育制度、重视平民教育、社会教育、开素质教育之先河，他的

7、教育管理思想对当今高校教育管理的改革及其教育事业的发展有重要的启示意义。　　1，高校教学管理应以人为本，全面实施素质教育蔡元培主张：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任；不是把被教育的人造成一种特别的器具，给抱有他种目的的人去应用的”。他认为，教育在于“养成完全之人格”，培养人、发展人的个性和人格，是教育的基本功能。同时，蔡先生十分重视教师素质，要求聘任教师需具备较强的科研和教学能力，不仅要向学生传授知识，还应引导学生去探究知识，并最终养成他们自觉研究学问兴趣的能力。　　当

8、前，随着我国高校的扩招，高等教育的规模不断扩大，一定程度上也造成了高校教学质量的下滑和人才培养能力结构的缺陷。面对这种情况，需要高校注重以人为本，即以学生、以教学、以培养人为中心，全面开展和实施质量工程，大力培养应用性人才，促进高校培养人才的素质和能力得到全面地发展和提高，以适应国家、社会