欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23402541
大小:67.62 KB
页数:5页
时间:2018-11-07
《关于国有大型企业员工教育培训的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于国有大型企业员工教育培训的研究0引言近年来,我国国有大型企业稅极响应中央号召,顺应经济形势需要,通过实施优化产业布局、完善法人治理机构、加强内部管理、加强成本管控、降本增效等一系列有效的董理提升及改革创新措施,多数企此在规模上和效益上实现了快速壮大和增长,同时在国内、国际市场中的竞争力也在不断提升。21世纪的市场竞争,归根结底也是人才的竞争。人力资源是企业最宝贵的财富和资源。而对当下颇为严峻的市场经逆i形势,要想求得生存和发展,国有企业势必要引进和培养一支优秀的人才队伍,并通过运用科学的人力资源管理方法,不断挖掘人才的潜力,着力打造企业核心竞争
2、力。在这个背景下,如何加强人才队伍的培养和建设成为我们关注的重点。本文主要从员工塾直培训的角度展开探索研宂,希望能够为国有企业的发展壮大提供一些好的方法。1国有大型企业开展员工魏直培训的现状和问题某企业作为我国大型综合性能源企业,无论是在规模效益方而还是在现代化管理方而都堪称行业龙头,名列世界500强企业前列。为了在激烈的市场竞争中保持这一优势,该企业将“人才资源是第一资源”作为企业的人才发展战略,在员工教育培训方面也做了大量的工作,形成了一套健全的教育培训体系。这也充分说明,国有企业积极开展员工教育培训工作具有非常重要的意义。1.1国有企业开展员
3、工教育培训的现状以某企业为例,该企业以“缺什么补什么,用什么学什么”作为人才培养的宗旨开展员工教育培训,经过10多年的努力,企业的员工教育培训工作初见成效,为企业的经营效益快速提升和安全生产提供了坚强的人才素质保障。1.1.1员工培训的规模逐渐扩大近年来,大多数国有企业对员工教育培训工作的重视程度越来越高,并逐步实现了员工教育培训工作的制度化、程序化、规范化和科学化。无论是培训的规模频次,还是培训投入都有了很大的增长,取得了突破性的进展。同时,也在向纵深发展,企业内部针对高层次专业技术人员和高技能人员的培训项目也在不断增多。对于新入职的员工,企业能
4、够为其提供专门的岗前培训,直至其能够掌握必要的岗位操作技能,并独立上岗。对高级管理人员也设计专门的培训课程,肖在进一步提升高级管理人员的领导力和管理水平。1.1.2培训体系越來越健全,培训基地越來越完善为进步一提升培训效果,大多数企业开始体系化培训,并对原有的培训基地进行了完善。例如某企业在生产规模大、人数多的子分公旦成立了相对独立的培训屮心,以适应各子分公互不同的业务培训需要。各子分公司的培训中心都配备了相应的硬件和盐ft没施。同时积极完善培训体系,不仅配备了内部专职教师,而且还从外部聘请一些知名的专家学者、行业精英作为兼职教师。为企业各层次人员
5、提供专业培训。1.1.3培训管理水平不断提高,培训方式越来越丰富很多国有企业为了进一步提高员工教育培训效果,开始对培训管理的模式和培训方式进行积极地创新,提高了对培训结果应甩的重视程度。近年来,我国国有企业引进了很多科学实用的培训方式,如师带徒、模拟仿真系统、“请进来、送出去”、网络培训、微信课堂等,这些培训方式都有效地提高了培训的时效性和针对性,而且较好的避免了“学工冲突”,提高了培训的效果。1.2国有企业员工教育培训中存在的问题1.2.1教育培训的水平参差不齐,还需进一步加强尽管一些大型国有企业在员工教育培训方面做了大量的工作,也取得了较好的效
6、果,但是仍有不少中小型国有企业的员工教育培训工作还是存在很多的问题,培训的规范化和制度化方面有待进一步加强,培训工作没有得到充分的重视,培训投入不足等问题依旧没有得到较好地解决。1.2.2对员工的教育培训缺乏战略性思考企业的经营战略和长远利益是员工教育培训的核心,然而很多国有企业在员工教育培训方面存在着员工主动性不强、培训计划性不强的问题,针对员工培训目标或者企业的发展规划进行的前瞻性培训在整个教育培训中所占比例较低。应付性培训、跟风性培训、应急性培训和休闲疗养式培训屡禁不止,这种没有规律的无效培训不仅浪费了培训资源,还使许多员工丧失了通过培训学习
7、提高A身业务能力的机会,久而久之会降低员工的进取心和企业的凝聚力。与此同时,在现有的员工教育培训中也存在着短视性的问题,缺乏长远打算,没有将员工的教育培训视为一种连续性、计划性和战略性活动。这样虽然能够在短期内取得较好的培训效果,但是会影响企业的发展后劲。1.2.3对培训的认识存在偏差有一些国有企业领导对培训的认识不足,不重视对员工的教育培训,将培训视为给外界人士或员工看的形象工程。而有一些国企领导对教育培训抱有过高的期望,妄想通过培训解决企业中所有的问题。事实上培训所传递的能量要经过一定的时间才能被吸收,并转化到受训者的工作之中。如果企业领导没有
8、正确地认识到员工教育培训的这一时间性特征,一旦员工教育培训没有达到期望的目标,其就会对员工教育培训产生不信任,从而影响后续
此文档下载收益归作者所有