浅谈如何加强高校教师职业道德修养

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1、湖北省高等学校教师岗前培训论文（高校教师职业道德修养）浅谈如何加强高校教师职业道德修养学校：黄冈师范学院姓名：张钢仁准考证号：______________________培训地点：黄冈师范学院论文评分：______________________评阅人：______________________湖北省高等学校师资培训中心9目录中文摘要……………………………………………………………………………1英文摘要……………………………………………………………………………1引言………………………………………………………………………………一、……………………………………

2、………………………………………………（一）…………………………………………………………………………………二、……………………………………………………………………………………（一）……………………………………………………………………………………三、……………………………………………………………………………………（一）………………………………………………………………………………结束语………………………………………………………………………………参考文献……………………………………………………………………………致谢…………………………………………………………………

3、………9中文摘要（黑体小二，居中，格式段落段前段后各一行）农村公共产品是农民生产生活所依赖的基础，搞好农村公共产品的供给是促进农村发展，建设社会主义新农村的关键。但现阶段，我国的农村公共产品的供给仍然存在一些问题，农村公共产品供给总量不足，供给结构不合理，供求失衡，供给责任不清，供给渠道单一。这些问题的形成既有历史的原因，也是现实政治经济生活中利益失衡的具体表现。而这一系列问题交织在一起，使我国农村公共产品供给问题更加严峻、突出，农村公共产品供给问题成了社会主义新农村建设过程中必须解决的现实问题。在新农村建设过程中，应该从建立和完善农村公共产品供给法律机制

4、，建立多元化的农村公共产品筹资机制，实现供给主体的多元化，合理划分中央与地方的财权与事权，改革现行供给决策体系等方面来解决这个问题。（宋体小四）关键词（黑体小四）：高校;教师；职业道德（宋体小四,中间用；号）一、教师职业道德内涵和特点农村公共产品的基本理论（黑体四号，居中，格式段落段前段后各一行）（一）教师职业道德内涵和特点（黑体小四）教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的品质，是职业道德的一种特殊表现形式。它是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求和概括。它从道义

5、上规定了教师应该以什么样的思想情感、态度作风、行为准则去调节在教育过程中与其他参加者之间的关系，处理教育劳动问题，以做好教育工作，为社会尽职尽责。高校教师是教师队伍的重要组成部分，高校教师的职业道德是指高校教师从事教育活动时所应该遵循的行为规范和必备的品德。高校教师职业的性质和特点决定了高校教师职业道德的重要性和特殊性。高校教师职业道德在其发展的过程中，形成了自己区别于中小学教师职业道德的不同特点。正确认识并把握这一特点，对于增强高校教师职业道德建设的自觉性是十分必要的。结合国内外相关研究，本研究总结出高校教师职业道德主要有以下几个特点：第一，高校教师要具

6、有强烈的社会责任感和使命感，高校教师承担着培养高级专门人才9的重要人物，高校教师的学术水平和职业道德修养对我国科学技术和社会发展起着重要的作用，高校教师要不断加强自身道德修养，提高自身的社会责任感和使命感；第二，高校教师要有较高的道德水准，高校教师在劳动过程中，既教书又育人，既要向学生传授科学文化知识，又要发展学生的智力和能力，更要注重培养学生正确的人生观、价值观、世界观和高尚的思想道德品质，这就对高校教师自身的道德水准提出了很高的要求；第三，高校教师要有严谨的科学精神，高校教师特殊性体现在教学与科研并举，高校教师在完成教学任务的同时，还要承担一定的课题研

7、究，进而推动和发展社会生产力服务。第四，高校教师要具有较强的创新性，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务，需要一支品德优良、知识渊博并且具有较强创新精神的高校师资队伍，这对高校教师的创新性提出了新的要求。产品一词被政治学确定为分析公共服务的核心概念。（宋体小四，行距为：固定值22）（二）农村公共产品的特征（黑体小四）如保罗·萨缪尔森认为公共产品是所。（宋体小四，行距为：固定值22）二、高校教师职业道德现状及原因分析（一）高校教师职业道德现状在我国，教育事业是社会主义事业的一部分，

8、教师和其他行业的从业人员一样，都是社会主义现代化的建设者。改革开放