小学第二学期教科研工作计划

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2、入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。一、以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。1、严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课程程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。2、上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。优化课堂教学，

3、向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。充分利用好多媒体教室要。用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。另外，为有效保护多媒体设备，课间要及时上升屏幕，午间要关闭电源，在下载资料或使用u盘时要防止病毒入侵校园计算机网络。3、加强一日常规教学检查。严格课程表、时间表的管理，凡因公务确需调课的，一律要提前到教导处办好有关手续。严禁上课

4、迟到、私自调课等行为；严禁不备课上课。4、进一步完善备课方式的改革。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平.、抓好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。5、改革作业形式。严格控制作业量，精选精讲精练，坚决杜绝统一购置教辅资料、增加学生作业量的行为。作业布置与批改做到：语数英教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。考查学科也应创造性地布置作业。6、抓好培优帮困工作。

5、积极探索培优辅后的实现形式，加大优秀学生培养力度，抓好各级各类竞赛活动，确保取得优异成绩。加大学困学生转化力度，研究“治困”对策，确保帮困取得实效，学校将适时组织考察。7、强化写字教育。继续根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》写字的基本要求，书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。各科教师要强化写字教学意识，齐抓共管，提高学生书写水平。语文教师要上好每周安排

6、一课时的书法课。班级、学校定期举办优秀作业展览和书法比赛，通过活动调动学生练字的兴趣，营造全校教师重视学生书写的氛围。二、课题研究讲实效、出成果1、根据本校实际，本学期继续开展语文“小学生自主学习能力的培养研究”和数学“运用赏识、激励教育法的研究与实践”课题研讨活动。1、为有效确保课题研究正常有序进行，开展“五个一”活动：①期初制定一份课题研究阶段性计划；②每月填写一份“课题研究情况表”，及时记录好实验中的成败得失；③实验班执教老师每学期围绕承担的课题上好一堂研究课；④课题成员每人每月写好一篇课题研究小故事；⑤课题组成员每人每学期要写一篇案例分析和课题实验论文。2、定期组织实验教

7、师进行理论学习、说课、评课、网上研讨、录象赏析、外出听课等活动充实课题组活动。着重突出课题研究与提高教学实效紧密结合。一学期要求实验教师给本校教师展示四节研讨课。具体做到四定：定时间、定主持人、定内容、定阶段目标。并通过听、评、议等形式，不断反思教学中的困惑，不断解决探讨实验中的问题，不断提高活动的过程质量。3、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。课题组要根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作，