xx党总支书记2017年度抓党建述职报告

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1、XX党总支书记2017年度抓党建述职报告XX党总支书记2017年度抓党建述职报告根据《中共XX工业学院委员会关于做好2017年度基层党建述职评议考核工作的通知》（工党发［2017］号）的要求，现就2017年度xx系基层党建工作做如下述职。1.及时收看学习十九大会议相关内容。及时通过网络组织集中观看十九大开幕式、答记者问、闭幕式等节目，领会大会的主题，全面了解过去五年的工作和历史性变革，学习了解领会习近平新时代中国特色社会主义思想。2.开展研讨交流不断深入实践。通过党总支集体学习会和党支部、党小组集体学习会等方式，组织全体党员、干部围绕学习贯彻党的十

2、九大精神开展学习研讨。3.开展主题活动，进一步贯彻落实。以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过学习《党章（修正案）》、重温入党誓词、开展学习交流等方式，在工作中贯彻落实好党的十九大精4.开展领导带头宣讲，全面准确解读。总支书记、副书记、党支部书记，结合工作实际，每人讲授一次学习、解读、领会十九大精神的党课。5.积极学习相关理论和评论文章。及时关注各类新闻媒体的宣传报道，关注相关理论评论文章和政策解读文章，在深入学习中不断深化思想认识，不断把党的十九大精神的学习贯彻引向深入。1.坚持分层落实，强化责任。结合今年院党委党建工作重点，抓住工作要点，把任务和

3、责任分解到各支部，通过总支书记负总责、总支委员抓监督、支部书记抓落实的原则，落实好党建工作责任；2.狠抓党风廉政建设不放松。严格履行一岗双责、从严治党的要求，从自身作风上抓牢，从加强干部队伍工作作风建设上着手，不断增强廉洁自律的自觉性和坚定性，严肃党纪党规，使廉政工作制度化、常态化。3.充分发挥党员先锋模范作用。通过开展主题党课教育活动，教育教工党员和学生党员爱国爱党、刻苦钻研、乐于奉4.组织发展工作按时保质完成。组织发展对象培训学员4名，发展教工党员1名，学生党员4名，转正党员4三、推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教

4、育情况1.明确责任、精心组织。制定出实施方案，有计划、有步骤、有成效地对关键步骤、重点环节进行了研究和部署。2.认真开展教育、扎实推进工作。制定了操作性强的学习工作安排，采取党日活动、集中学习与个人自学、讨论交流相结合等形式，扎实开展主题学习教育。通过网络、视频资料、报刊书籍等广泛进行宣传学习，利用微信推送“天天学党章”、“7.26”天天学、“十九大前必须掌握的名词”、“三基建设”应知应会内容等栏目，让大家利用碎片时间学习掌握相关知识。党员领导干部率先垂范，通过撰写心得体会，提高政治敏锐感和责任感，通过党员集中学习（召开了六次党总支全体党员大会）和

5、交流，清醒地认识到了作为党员自身还有很多不足需要不断完善和学习提1.对“三基建设”25项措施和2017年度重点任务清单细化分解、配套政策、重点任务积极推进。集合本系实际情况，XX系党总支重新选举了教工党支部书记，完善党总支机构的设置，划分教工党支部为5个党小组。2.行动方案的制定、制定清单、查摆问题、整改评估，组织总支委员共同协作，建立有利于本系发展的长效机制。通过会议、谈话、微信QQ交流，了解干部群众对“三基建设”的意见建议，提升素质能力。五、贯彻落实全国、全省高校党建重要会议和重要文件情况，以及院党委安排工作落实情况1.系统学习了十八届六中全会

6、和全国、全省党建重要会议精神，特别是习近平总书记重要讲话精神和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等，在认识上、思想上、行动上与院党委保持高度一致。2.总支书记、副书记、支部书记讲党课7次，开展座谈交流会10余次，全系党员干部共撰写心得体会150总结今年来的工作，尽管取得一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题：1.基层组织建设和党员教育管理还需加强。部分党员干部党务知识不能熟练掌握，对党员的思想教育缺乏针对性，部分党员仍满足于现状，工作缺乏足够的活力，造成一些党员宗旨意识淡化。问题的根源：对基层党建工作思想上虽重视，实际

7、工作中对基层党组织的要求高，但在如何抓好基层党组2.抓督促落实的力度不大。提出要求多，跟踪检查落实不够。“三会一课”制度落实有待进一步提高。问题的根源：个人思想认识不到位，党总支书记的作用有待加强。3.注重班子建设，缺乏联系群众。注重追求班子建设、专业发展等方面，但是宗旨意识不够强，没有充分发挥先锋模范作用。问题的根源：改造主观世界不够自觉主动。4.党建考核有待进一步加强。党建考核指标没有与绩效考核与评优评先严格挂钩，执行起来力度不够，责任得不到强化。问题的根源：一方面党建考核、激励约束等制度还不够健全;另一方面，党建考核不到位，问责力度不够强，还

8、没有真正起到警示作用。1.守岗履职，落实主体责任。认真履行基层党建“第一责任人”职责，以从严治党、从严治系工作要求为契机，