党总支书记xx年度抓党建述职报告_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。党总支书记XX年度抓党建述职报告　　按照院党委要求，现将xx系的党建工作汇报如下，不妥之处望批评指正：　　一、基本情况　　xx系现有教职工人，学生人；党总支设有三个党支部：1个教工支部（教工党员27名），2个学生支部(党员71名,正式党员27名）；入党积极分子有　　名，已提交入党申请书的学生有名，占全系学生总数的b%。　　二、明晰主体责任，加强党建工作　　（一）坚持党政联席会议制度，民主决策各项事务。在干部推荐、专业发展、实验室建设及学生培养模式等

2、方面发挥了重要作用。　　积极落实总支书记“第一责任人”制度，按照“一岗双责”要求，落实分工负责制度，签订了各种责任书10余份。　　．思想建设，认真学习高校思想政治工作会议精神和十九大精神，教育党员干部要旗帜鲜明讲政治，坚定维护以习总书记为核心的党中央的权威性。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

3、获得了不少经验。　　2．组织建设，全年按照程序纳新学生党员54名，总支三个支部书记分别由张俊生（在读博士）、雷小燕（优秀党员）和赫英凤（三育人先进个人）担任，基本符合“双带头人”的标准，党建和教学科研融合，互相促进，领导支部活动，团结基层群众，推动工作开展。　　3．作风建设，进一步贯彻落实院纪委廉政谈话精神，重要节假日组织集中学习上级禁令通知，教育党员干部要忠诚、干净、担当，守好底线，坚持党风带教风学风，认真做好党风廉政建设工作。履行“八项规定”，构建风清气正的政治生态，　　4．纪律建设，以《条例》和《准则》为准绳，严格组织原则，严肃党的纪律，班子成

4、员明确正面和负面清单，管理人员，班主任和实验人员签订责任书。10月份出台提升系风的《十个严肃》，树新形象。　　（二）积极开展学习宣传贯彻党的十九大精神活动。　　．10月18日上午组织全系党员收看十九大实况，通过阅读原文、网上学习、集体讨论、电视上聆听专家解读、参加院专题培训班、出宣传板、微信推送等形式多样地学习宣传十九大精神，提高政治站位，强化14个坚持。其中，教工党员集中专题学习3次，微信推送学习内容9次，每人书写心得2份。制作3块宣传板，营造学习氛围。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

5、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．10月下旬，组织各支部开展“喜迎十九大，永远跟党走”学习讨论会，11月组织各班级“学习十九大”主题团日活动。12月14日组织“不忘初心、牢记使命”演讲比赛，宣传十九大，弘扬爱国主义，吹响了学生争做新时代先锋的号角。　　（三）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，维护核心见诸行动。组织广大师生党员集中学习党章和习总书记系列讲话9次；9月23组织全系教工党员和学生党员代表赴

6、xx革命老区，瞻仰革命前辈英勇事迹，学习“敢于斗争、敢于胜利、彻底革命”的xx精神，重温了入党誓词；完成了“两学一做”系列答题活动；学习了《习近平总书记的成长之路》、《习近平的七年知青岁月》和习总书记视察山西的讲话精神，观看了《榜样》视频，学习了“红船精神”，师生党员撰写学习心得共计205篇；坚持党建带团建，党风带系风学风。全系共召开团日活动122次，思想政治教育活动7次，“青马工程”培训24人次，班主任会议18次，学生会干部大会23次，班团支书和学习委员主题大会各1次，层层落实共青团教育和学风建设；XX届毕业生就业率达到90.11%，完成了学院任务

7、。机器人队我系参赛学生占院队总人数约30%，相关参赛为我院发展做出了积极贡献。　　三、不足之处　　（一）个人工作能力存在不足。在动员青年党员下乡挂职工作中，没有完成党委交给的任务，自己之后做了深刻自我批评，说明自己政治理论和思想认识距离党的要求还有一定差距，工作方法缺乏创新思路，今后要不断学习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

8、了不少经验。　　（二）部分学生的入党动机有实用主义倾向。集中表现在为了毕业时找工作或升学需要。近几年用人单位