flash初中数学教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立flash初中数学教案　　篇一：初中数学综合实践课教案设计　　??　　初中数学综合实践课教案设计　　教学目标：（1）、显性目标　　1、了解数学建模的含义；探究数学建模的基本规律。2、挖掘教材，探索教材知识内容与现实问题的结合点。（2）、隐性目标　　1、初步学会用建模的方法解决现实问题；让学生深刻地认识到数学文化的价值，激发学生学习数学的兴趣和积极性。　　2、提高学生分

2、析问题、解决问题的能力；提高学生数学实践能力。3、学会以教材为本编拟数学应用问题的方法。教学准备：　　1、材料：黄瓜、FLASH软件、小刀、多媒体各项设备。　　2、知识：初中数学八年级部分几何、代数相关知识；环保、城建等知识。教学难点　　如何建立数学模型？挖掘教材中的应用问题的素材。教学难点：　　现实问题到数学模型之间的信息加工、分析处理过程。教学原则：“三主”原则教学方法：　　实验法、讲授法、启发发现法教学手段：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是

3、三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　多媒体辅助教学。即用现代教育技术展现数模化（抽象）的过程。　　篇二：初中数学综合实践课教案设计[1]　　??　　教学目标：（1）、显性目标　　初中数学综合实践课教案设计　　1、了解数学建模的含义；探究数学建模的基本规律。2、挖掘教材，探索教材知识内容与现实问题的结合点。　　（2）、隐性目标　　1、初步学会用建模的方法解决现实问题；

4、让学生深刻地认识到数学文化的价值，激发学生学习数学的兴趣和积极性。　　2、提高学生分析问题、解决问题的能力；提高学生数学实践能力。3、学会以教材为本编拟数学应用问题的方法。　　教学准备：　　1、材料：黄瓜、FLASH软件、小刀、多媒体各项设备。　　2、知识：初中数学八年级部分几何、代数相关知识；环保、城建等知识。教学难点　　如何建立数学模型？挖掘教材中的应用问题的素材。教学难点：　　现实问题到数学模型之间的信息加工、分析处理过程。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾

5、马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立教学原则：“三主”原则　　教学方法：　　实验法、讲授法、启发发现法教学手段：　　多媒体辅助教学。即用现代教育技术展现数模化（抽象）的过程。　　教学过程：　　篇三：例谈Flash8制作动态平面几何课件　　例谈Flash8制作动态平面几何课件　　［摘要］动态几何问题是初中数学近年来的热门话题。笔者为解决数学老师在课堂教学中

6、遇到的难题，成功使用Flash制作了动态几何课件。文章详细介绍了使用Flash8制作动态几何课件的方法。利用这个方法，笔者在同一个课件中整合了文字、图像、声音、视频等媒体素材，体现了数学老师的全部设计意图，收到的课堂教学效果是明显的。和几何画板相比，用Flash进行动态几何课件的制作，还需要设计者具备ActionScript脚本编写的能力。［关键词］动态几何FlashActionScript　　动态几何问题是初中数学近年来的热门话题。在课堂教学中，我们一般使用PowerPoint或者几何画板等软件制作

7、课件。使用Flash制作动态几何课件是笔者最近尝试的方法。下面就以课件实例展开讨论。　　一、题目内容随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　题目内容如下：如下图2所示，等腰RT⊿AOB，斜边AB中点P，30°RT⊿DPC，直角顶点P和AB中点P重合；RT⊿DPC绕P点旋转，DP交AO

8、于点E、CP交BO于点F，求阴影部分(即四边形EPFO)的面积。　　二、题目分析与对象制作　　根据题意，30度三角形只要旋转90°就够了。此外还有一个细节，30度三角形不能太大或太小，要以上图2所示产生闭合的四边形为宜。为此笔者制作了如上图1所示的Flash课件，并把课件中的各个对象分层放置，放置方式如下表：　　表1各图层放置的对象与作用　　旋转控制面板(如下图3所示)控制面板包含四个对象：球形拖动游标，控制30度三角形90度内的任意旋转；两个精细旋转控